Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1964-02-26
;:\ , ,' ■ 1964.II.26-i VB, 6 Bergerné elvtára: Talán aszal kezdeném, hogy az elmúlt időszakban nagyon hasznos a VB számára, hogy őszinte problémákat vetnek fel a VB elé, ezáltal le tudjuk mérni az igazi állapotot. Az anyagot nagyon jelentősnek, azokat a problémákat, amelyeket Máté 'elvtársnő felvetett fontosnak tartom. Meg szeretném kérdezni, hogyan tettek annak eleget, hogy a propagandista kérdés kint az üzemekben szakosítva történjen. Szerintem az első lépés volt az önállóság mellett. Véleményem szerint helyes lenne, ha a VB az értékelést megtenné az érintett pártbizottságok felé, felhívná a figyelmet, hogy az első év tapasztalatait kell tovább vinni. Ha mi segitünk abban., hogy a reális tapasztalatokat megkapják, akkor nekik is vállalni kell a felelősséget. Problémaként vetődik fel a propagandistákra tett javaslatoknál, hogy ^ nagyfokú az állami oktatásban részt vevők száma. Véleményem szerint 2-3 évvel ezelőtt könnyebb volt a kiválogatás. Mi is azt hittük, hogy tavaly 55 fő leérettségizik, és majd könnyebb lesz. Tévedtünk. Ugyanis egy része tovább tanul, másik része marxista középiskolára jelentkezett. Viszont a régieknél pedig felmerül az az igény, hogy most már ők is tovább szeretnének tanulni. A fentieken kivül még figyelembe kell venni a gazdasági munkával járó leterheltséget is a kiválogatásnál. Sok elvtárs nem tudja összehangolni idejét, hogy részt vegyen az előkészitőkön. Ennek hiányában nem tudnak megfelelően felkészülni, tartalmat belevinni előadásukba. Nagyon sok elvtárs a szükséges irodalmat sem tudja áttanulmányozni. ^ Felvetették a ML 1.évfolyamos propagandisták, hogy a kiadott tankönyv nem alkalmas arra, hogy abból készüljenek fel a hallgatók. Ugyanis a tankönyv azt tételezi fel, hogy az alapfogalmakat az elvtársak más ismerik. A propagandistáknak minden fogalmat külön magyarázni kell. Szerintem az IK szemináriumán kellene egy kicsit igényesebben fellépni, és az alapokat megmagyarázni. Ennek hiányában nagyon sok gondot jelent, hogy a hallgatók valamit tudjanak produkálni. A tankönyvek szerkesztésére vonatkozóan: Sajnos a tankönyv valóban nem elég az anyag elsajátításához. Feltétlen szükséges 1-2 anyagot a tan, könyvön kivál áttanulmányozni, hogy megértsék a legfőbb összefüggéseket. Véleményem szerint gondolkozni kellene azon is, hogy a marxista középiskolát elvégzett elvtórsakkal mi történjék a következő időkben. Menjenek e tovább, vagypediglen milyen oktatási formát tudunk részükre kiválasztani. I . / . ■ M.' " ' ' ' ' " " "-r~^ 11 *“ 1 ‘ —-—. 1 1 ----;--—--—»k ' . 'ff***!1“'-ü rrtflÉtojf— 1 >• —1 “ 1 < — ■■ 1 1 “ ■ 1 * 1 ujp 1 » ■ r ' '• ■ ■ ■ ' 1 1 ■ ■ — '
