Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1964-02-26
> > 2. *» v *- - é Rudas elvtársnő felvetette a kérdést a szakszervezeti oktatással kapcsolatban. Az elmúlt esztendőben kicsit az volt a gyakorlat, hogy a párttagság felét ide, másik felét pedig oda irányitották. Tavaly a mi üzemi Pártvégrehajtóbizottságunk úgy határozott, hogy közösen kai)jak az oligazitast a párttitkárok, KISZ titkárok es a szakszervezeti bizottságok titkárai. Vitathatatlan, hogy a szakszervezeti oktatásokon nagyon hasznos dolgokat tárgyalnak meg, nem is elképzelhetetlen, hogy a párttagság ezeken az előadásokon részt vegyen, de elsősorban mégis a pártoktatason való részvételükét tartom szükségesnek. Magam részéről a jelentést jónak tartom. Betlej elvtárs: Az anyaggal kapcsolatosan röviden a következőket kellene hozzáfűzni'. Egyetértek azzal, amit Mezei elvtárs a szemléletbeli kérdések^ kel kapcsolatban elmondott, ii± is megmutatkozik. Azt szeretném hozzátenni, hogy azzal, ami a biráló légkör túlzottságát felveti, nem értek egyet. Egy ilyen nagyarányú átszervezés mögött mindig vannak bírálatok.. Hiba* hogy a tárgyalásoknál nem a megoldás szempontjából nyúlunk a kérdésekhez. Ha a pártoktatás vonatkozásában beszélünk erről a kérdésről, helyes a propagandisták figyelmét erre felhivni. A felkészitésnél figyelmet kell fordítani arra, hogy a felmerülő kérdéseket sokkal önkfcritikusabban vizsgálják és vizsgáltassák a hallgatókkal, A megoldás módszeréről közelítsék meg a kérdéseket. Nagy hajlandóságot mutatnak a problémák más területen való keresésében, ez az anyagból is látszik. Pelvetődik a kérdés, hogy a pártbizottságok és a pártvezetőségek mennyi segítséget nyújtanak a pártoktatáshoz, hogyan tudják a pártszervezetek a folyó problémákkal összhangba hozni az oktatást. Véleményem szerint a tájékoztató helyes, valóban nehéz ezen a területen előbbre lépni. Berger et.-nő emlitette, hogy célszerűnek látja az első időkben a fogalmak tisztázására irányítani a fő figyelmet, majd a második időszakban, a tartalmi részre fektetni a hangsúlyt. Nekem olyan tapasztalataim vannak, hogy nagyon nehéz ezt igy szétválasztani. Ha igy lehetne, akkor sokkal könnyebb lenne a helyzetünk. A hallgatók legtöbb esetben úgy értik meg az alapfogalmakat, ha konkrétumokon keresztül mutatják azt be. Véleményem f szerint általánosságban ezt kimondani ilyen szinten, nem hiszem hogy lehetséges lenne. Dankovics et: Mivel a kerületben szerzett tapasztalatokat csak az anyagon keresztül ismere, helyi tapasztalataim nincsenek, éppen ezért néhány olyan dologban szeretnék hozzászólni, ami a vitában is felvetődött. Ilyen például a túlzott bírálat. Ez az un. túlzott birálat kimondottan ellenséges hang. Ha az Elvtársak figyelik az irodalmi és a művészeti életet, egy .. ; _/' (CL | j i iufT1" m> cirifratíf: — ' f - i ” " —” ■ 1 r 1 " 1 » ■ ' 1 —• 1 ' ' ■ ' ' ■ -------------------------------------
