Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1960-04-11
> vp I 4• t - 4 ~ . . V:A^idG°lofiai $óPaós legfontosabb formája az állami ido°loüiai oktatás. Mind a négy tanfolyamra nagy számmal jelentkezetek pedagógusok. Számszerinti megoszlás: Dialoirűikiis es történelmi materializmus: lo7 fő /5 csőn/ Polmkai gazdaságtan: 4n m / 2 ■ Tudományos .szocializmus: - 34 " / 2 " / ,. Marxizmus-10ninizmus kérdései; 149 11 / 7 11 J összesen_______ JfV ;_fő 16 csop. AG^G^Í;t^A^?‘J^^kéöaLad6miáÓára 15 pedagógus jelentkezett, salamenry icn^ lnoo^c.oQa^ xs .z egyes uanxolyamok előadásait. az OxCtauasban rés a tvevő ^pedagógusoknál nem várható cl, hogy az idooló gfai ^ or oa tas h- rjasa # kozve ti énül ^ és azonnal jolontkozzókhigpi okta^~nSVul° ögoszeben.' Héhány hónapi tanulás alapjanj/vnrható s*i oktatásban való részvétel már égész tudatukat • Su°í«alvsTM Világnézetüket alakítsa ki. Kezdeti eredmenynek tekinthető, hogy a oovabbkepzósben résztvevő pedagógusok egy^tífaÍSt1;,abbGn órdeklődnok világnézeti kérdések iránt, másrészt tudatosan törekszenek tanulmányaik alapján a tanításukban hatékony ‘ ITM- t?ní-n-?VoleSre“ A t1^3-01 colokat könnyebben találják meg az Qgyes tanioasi.anyagrészekben, . esMoudőhen, mind obben a tanév---..^lvajúdóssiol^a^k j^^korlati erfóhyösité'seireTTosTdl /Világnézeti nevolSs VII. Kong. anya^jScO^taSxOH^ 7~~ of AGkVuze'ŰÜS* as isp-zgatók és az igazgatóhelyettesek éppen 0Sü^amtasa, végrehajtása és ellenőrzése során tudatóssabban corvszorobbon igyekeznek a pedagógusok ideológiai fellodeset elősegíteni, Elsősorban óralátogatásaikat követő óraelemzésok t^vfo^^doM növelőéit tisz? té5Jn^toí«nf$ Jdo,ü0 világnézeti nevelesi kérdést; A nevelők minősituoenul donto szempontként kezelik ezt a kérdést. a-2on‘baiű. még, hogy az. igazgatók nem minden esetben mutatják v i f á^ó'03fíZÖ?^SSés van az oktató-nevelő munka •Cc6</xvte..xOosagai es az ideológiai felkészületlenség köonoki nunkaközösségek ebben az iskolai évbon sokat fejlődíí-f minőségileg sokat javult munkájuk, elsősorban ták"ös-??6yA k^wn' a/felesi programnak megfelelően állitot-m-A ko 0S3'cai:Tí?íL?ki munkaközösség irányításával a Vk^lí szempontjaool fontos témákat dől óztak fel az » ° zty^fo^°tiij:'orak, ky> etében. V.-VI. osztályban: ünnepek kelotkezó^e, vil.-VIII, őszoilyban vallás keletkezése és szerepe, az ember w«?Ate^ŰS3e4 ella? ** ^er harca a társadalmi fejíődésmosí.°tb* V’ osztalyoans elképzelések a föld keletkezéséről régen és léséb :n1Spr,?-í^SZírV ;2C;tűk í1 PűdaSÓgusok Világnézeti politikai nevehopvez a s-iSÍ nyu? conak az iskolavezetésnek. Szükséges azonban, kozás-al n °r'an f Pedagógusokkal való egyéni foglal-S:siíy,xSS‘SsSiS?ía‘:*&sg;s;"““’ “ . 01 —---------—— "I
