Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1985-01-03
" Jgg ~ —▼ %j|r* — t * ;.\p * I-lo-3./ Az oktatás-képzés-nevelés-művelődés intézményrendszere A propagandamunka fokozódó követelményei legerőteljesebben a pártoktatá-képzés hatékonyságában, minőségi fejlesztésében jelentkeztek. A mennyiségek helyett a tartalmi tényezők korszerűsítése került előtérbe. A valóságos politikai szükségletekhez, a rétegekhez, a helyi viszonyokhoz jobban igazodó propaganda feltételeinek biztosítása mindenütt komoly erőfeszítéseket igényelj amelyeket kerületi középtávú program foglalt egységbe. A pártszervezetek többsége ötéves- többször módosított - oktatáspolitikai terv alapján végezte feladatait. A párttagok személyes munkájának értékelésében következetesebb lett a politikai képzés és továbbképzés ellenőrzése, igényesebben jelölték meg képzettségi elvárásaikat az új párttagok részére. Az oktatás-képzés-felkészítés személyi feltételeinek megalapozására, előkészítésére 1984-ben több évre szóló program készült. Célja a minőségi változás elérése a propagandisták beállítása,képzése, továbbképzése terén. Végrehajtása megkezdődött, bár a gyakorlat még nem terjed ki minden területre, az emeltebb követelmények elfogadása sem teljeskörű a pártszervezeteknél és a propagandisták körében sem. A pártoktatás keretei között folyó képzés legszervezettebb formája az MLEE és az MLKI. A XII. kongresszust megelőző, majd a két kongresszus közötti választások során funkcióba kerültek közül jelentős számmal szereztek politikai végzettséget, illetve részesültek továbbképzésben káderképző iskolákban. A hallgatói létszám alakulása, változása követte a gazdaságban, társadalomban végbemenő fejlődést, de utalt a szubjektív eredetű szervezési hibákra is, mind az irányítás, mind a végrehajtás szintjén. A különböző tanfolyamok eszmei nevelőmunkájának tartalmában erősödött a szocializmus alapértékeinek közvetítése. Az iskolák irányításában, valamint a tartalmi munkában | U I b-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------—— — — ——— • - -
