Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.13.a/4)

1982-11-18

« 4 A vezetőség tagjai közt a teherviselés kezd kiegyenlítődni, e téren az MTK-VM-néL kedvezőbbek a tapasztalatok. A Sparta­­cusnál a vezetőségi tagokból hiányzik az öntevékenységi kész­ség. A pártcsoportok munkájának színvonala eltér egymástól, attól függően, hogy az apparátus tagjai alkotják-e, vagy a sporttele­peken dolgozók. Ezen a területen mindkét pártszervezetnél még sok a tennivaló. Pár tvnegbi zatása valamennyi kommunistának van, többségében válasz­tott párt vagy tömegszervezeti tisztséghez kötődik, Hl. a párt­­munka aktuális feladatainak végrehajtását szolgálja. — A párttaggá nevelést mindkét alapszervezetben kiemelt figyelemnél végzik. A nevelési tervekben főleg az élsportolók és edzők szere­pelnek, de megtalálhatók a spor tköri dolgozók közül azok, akik a társadalmi munkában élenjárnak. Az élsportolók párttagfelvétele a Spartacusnál kedvezően alakul, amihez nevelőmunkájával és párttagajánlásaival jeLent ősén hozzá­járult a KISZ szervezet is. Az MTK-VM-ben jelenleg a kiemelkedő társadalmi munkát végző dol­gozók felvételét szorgalmazzák. Az élsportolók és edzők köréből phhevi az évben nem terveztek tagfelvételt. Mindkét egyesületnél gondot jelent a pár tépi tő munkában, hogy- sportolók közül a többség 18. éven aluli diák- az edzők I-4 évre kötnek szerződést,- a párttagság "nincs jeLen" minden szakosztályban,- az alapszervezetek kis létszámúak, ez nehezíti a személyes kapcsolatok kialakulását az edzőkkel és élsportolókkal. 4./ A pár talapszervezetek kapcsolata a kerületi PB-vel, és az orsH-vftl Kapcsolatukat a kerületi pártbizottsággal jónak tartják. A ke­rület feladatmeghatározó, segítő, ellenőrző, értékelő munkájával jeLentősen hozzájárult az egyesületben folyó politikai és szak­mai nevelés színvonalának emeléséhez. | j a I_____________________________________________________________________________.___1___________ • >

Next

/
Oldalképek
Tartalom