Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1960-10-19
—---------.----------------------------------_ ■ ■ * , í> vi < «- 2 - V6 a decentralizálást, mindkét alapszervezetben 2, vagy három párttag volt, a többi tagjelölt. Mi előre tudtuk, hogy a titkárokhoz fűzött remény nem válik majd be, de várnunk kellett addig, amig a tagjelöltek "felnőnek". Pl. a Százados úti iskolában a párttagok létszáma 8 volt, ebből 6 görö^ elvtárs. Más megoldást akkor nem tudtunk, minő hogy görög elvtars lett a titkár, mivel a két magyar elvtárs egyike sem volt rátermett erre a funkcióra. A Vajda Péter u. iskolában a Falusnét választottuk párttitkárnak. Őt el akartuk küldeni öt hónapos pártiskolára, hogy tanuljon és a párttitkári teendőket el tudja látni. Az elvtársnő visszautasította és azt mondtaj hogy nem is hajlandó jövőre sem elmenni. Ott a Kántor elvtársnő sem áll a helyzet magaslatán, nem foglalkozik úgy a pártmunkával, mint ahogy tőle elvárnánk. A Palus elvtársnő nagyon rendesen foglalkozik az uttörő-munkával, de mint párttitkár, nem jó. Beszélgettünk vele és arra az álláspontra jutottunk, hogy feltétlenül közelebbről kell megnézni az egész partszervezet munkáját és az a helyes, ha őt leváltjuk. Az iskolában kialakult légkÖr- i ^ ért konkrétan egyiket sem tudjuk felelősségre vonnij mert nem tudjuk őket megfogni, mindkét ember egyformán felelős érte. A két Pedagógus Bizottság hatásköre kiterjed a pártszervezetek munkájának segítésére, ellenőrzésére. Résztvesznek taggyűléseken, vezetőségi üléseken, havonként tartanak értekezletet, melyen a tapasztalatokat megvitatják és azok alapján segitik a pártszervezeteket. Az ő munkatervük alapján készítették el munkatervüket a pedagógus pártszervezetek. A bizottsági tagok többsége iskolaigazgató, igy a kerület pedagógus vonatkozású problémáit' igen jól ismerik . A mi területünkhöz csak két iparitanuló iskola tartozik, a többit f> az értelmiségi csoport instruálja. Konkréten megmondani nem tudnám, hogy főként mit tartanak feladatuknak a pártszervezetek, egy hónap óta dolgoznak és ezalatt az idő alatt elmérni, hogy milyen eredményeket értek el, nem na^ gyón lehet. A Vértes elvtárs által emlitett Práter u. iskola nem egy, ezt az anyagban is feltütntettük. Az egyik a Párter utcai'MŰM 10-es iskola, a másik a Párter u. Fiúiskola.■ Mindenegyes pártszervezet munkátérvében szerepel a e hónapi, vagy jövő hónapi taggyűlések napirendjeként az oktatási reform, azaz a helyi .iskolákra vonatkozó feladatok. Eddig még csak igaz, gátéi értekezleten és a kerületi nagy aktíván tárgyalták ezt a kérdést, úgy hogy túl sokat erről mondani nem lehet. Ismét a pártszervezetek munkatervépe kell, hogy hivatkozzam, - minden munkatervben szerepel a tantestületi egység politikai, pedagógiai, ideológiai egységének kialakításával kapcsolatos feladatok. Erre mi na^y gondot fordítottunk és ez meglátszik a pártszervezetek munkáján is, mert súlyponti kérdésként kezelik. A nézetek terén nagyon egészséges fejlődés tapasztalható. Egsészséges hang jelentkezik a pedagógusoknál, sem jobb, sem baloldali elhajlást - kivéve a görög elvbársakat - nem lehet tapasztalni, szövetségi politikánkkal egyetértenek, kivéve a maszekokra vonatkozó résszel nem értenek egyet. A Vajda Péter utcai iskolában kialakult helyzetért - mint már említettem - mindkét személy - igazgató és párttitkár - felelős. ; j ő I r ' •» % • •
