Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.13.a/4)

1958-08-06

'

I é

I

III. NAPIREND:

A Budapesti Orvostudományi Egyetem Marxiznius-leninizmus tanszékének helyzetéről.

Meghívottak: 1./ Sándor Pár /: Orvosegyetem :/

2. / dr. Somogyi Endre, /:Orvosegyetem :/

3. / Pelle István, /: Eü. Minisztérium:/

4. / Horváth Imróné. /: Budapesti Pártbizotts ág :/

Kérdések:

Kreszán elvtárs: Az anyagban ellentmondás található. Egyik rész azt mondja " nyílt csatlakozás az ellenforradalomhoz nem történt, de az állásfoglalás az eseményekkel szemben még huzamosabb ideig nem volt egyértelmű." Az anyag következő' bekezdésében pedig az [ van, hogy "Három dolgozó magatartása miatt került el a tanszékről."

A kettő kissé vágja egymást, mi ebben a valóságos helyzet?

Vértes elvtárs: Az anyag 4. oldala foglalkozik a"Tudományos kutató munkával." Úgy tűnik, mint ha ettől a feladattól huzódzkodtak volna a dolgozók. Mi ennek az oka?

t _ i

Moharos elvtárs: Az első oldal utolsó előtti bekezdésében van, hogy "az egyik dolgozó külföldön tartózkodott és Így nem lehetett felmondani neki..." Szabályosan tartózkodott-e külföldön vagy nem.

Az oktató-nevelő munka legnehezebben megoldható problémája az, hogy a múlt hibáinak kijavítására előtérbe kell állítani a marxizmus-leninizmus tudományos mivoltát, tehát bizonyos mértékig szakanyagként kell kezelni, tehát meg kell kivánni elég számottevő tényanyag ismeretét, ugyanakkor pedig mint világnézetet meg kell a hallgatókkal a tantárgyat kedveltetni. Szeretném bővebben isnier- 1 ni a fenti problémákat.

_ Bakó elvtársnő: Mennyiben alkalmasak a tanszéken lévő oktatók a

marxizmus-leninizmus tanítására és elfogadtatására. Milyen tapasztalattal. rendelkeznek és érzelmileg tudnak e hatni a hallgatókra.

Hogy vált be a Központi Bizottság határozata, mely kevesebb óraszámot határozott meg? Volt-e a tanszék dolgozói közül valaki személyesen külföldön, hogy ott tapasztalatokat szerezzen és ezzel is segítse itteni munkánkat.?

Hány tagja van a tanszéknek?

Megoldásnak találják-e a marxizmus-leninizmus oktatást tananyagként való oktatását, eléri-e célját?

Sándor Pál elvtárs megadja a kérdésekre a választ.

VITA:

Horváthné elvtársnő: Úgy látom, hogy az elmúlt évben fejlődést mutat az marxi-lenini oktatás tudományos szinten való elsajátítása, illetve oktatása. Vannak azonban hiányosságok is. Komoly probléma a jelenlegi oktatási formában, hogy nincs lehetőség arra, hogy a napi politikai kérdésekkel foglalkozzanak, illetve azokat a hallgatók megértsék. Az elmúlt évben előadás-sorozat indult s kitűnt,, hogy egy egész sor napi külpolitikai kérdésekkel

. / .

I .

V

r • ■* ■•••