Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.13.a/3)
1984-01-26
~ 1 l > é-4-Varga elvtársnő Hozzászólásában a fiatalokról , a KISZ-koruakról szól: Véleménye, hogy az, hogy a fiatalok jelenleg milyen hangulatban élnek, az meghatározó, és meghatározó az is, hogy nekünk - kommunistáknak - hogyan kell végezni munkánkat. A VIII.kerületben több mint 2o ezer fiatal dolgozik tanul és él. Hogy hogyan politizálnak ma a fiatalok, sokszor emlegetjük. Legfőbb közös jellemzője ennek az, hogy a társadalmi berendezkedésben inkább alanyként vesznek reszt, a valóság jelenségeire kritikusan reagálnak. Elméleti, ideológiai munkát kevésbé érzik sajátjuknak. Tehát a valóságot kérlelhetetlen szigorral birálják el. Nem ismernek csak feketét és fehéret. Kritikájuk azért élesebbek, mert beleszülettek. Ideológiai kérdésekről: a nemzetközi feszültség éleződése aggasztja őket, félnek a háborútól. A Dialógus csoportok működéséről beszél. Felhívja a figyelmet, hogy , a tizenévesek körében ezek hatására számítani kell. /—s A kerületi KISZ Bizottság létrehozta a John Lennon Békeklubot. A politikai felelősség a kerületi KISZ Bizottságé. Minden csütörtökön vitát kell folytatniuk, nemzetközi problémákkal, életszinvonalpolitikával, a gazdasági mechanizmussal stb. kérdésekben. A magyar valóság is foglalkoztatja őket - történelmi ismereteik borzasztóak. Ebben a tavaly megalakult Pedagógus KISZ Bizottságnak nagy feladatai vannak. Hogy milyen negativ tendenciák érvényesülnek?: lakásfelújítás, családalapítás körülményei, a fiatalok tömegeinél a kilátástalanság helyzetét váltja ki. Úgy érzékelik, hogy szülői segitség nélkül képtelenek előrehaladni. Nap mint nap találkozni olyan jelenséggel, hogy politikai intézmények, demokratikus fórumok nem azt adják amit elvárnak a fiatalok. A fiatal pedagógusok felvetik, hogy nem demokratikus a tantestületek légköre. Itt felvetődik az, hogy ebben az esetben, hogyan várjuk mi el a pedagógustól, hogy demokratizmusra ösztönözzön. Kevés közöttük a párttag. Van olyan példa is, hogy egy történelem tanárnő csak parancsra volt hajlandó aláírni a békefelhivást. Vagy ha nem Írja alá a gyerek, akkor kirúgják az iskolából - volt ilyen is. A gazdasági munkaközösséget, kisvállalkozásokat csak részmegoldásnak tartják, a munkaidejükben szeretnének jó példát mutatni. A gazdasági életben radikális változást követelnek, saját helyzetüket tarthatatlannak tartják. A tanulás elveszti presztízsét - evvel összeffüggésben a felsőoktatásban tevékenykedők egy bizonyos rétege nem tudja mi lesz vele, ha kikerül az iskolából. Ezután az oktatási reformmal kapcsolatos probléma-felvetésekkel - azok demokratizmusának hiányosságairól beszél. Fontos rétegnek tartja a középiskolásokat. Okosak, értelmesek, lelkesek, lehet velük dolgozni. Ezek után az 1983-as mozgalmi év sikerességéről beszél, majd rátér a pártépités'segítésének kérdésére• amely,fontos feladatuk. Feladataikról szólva kiemeli a felsőoktatási intézményeknél befolyásuk növelésére van szükség. Ezután a PB segítségét köszöni meg. ! é> I_________________________________________________________________________________• _____ _
