Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.12.a/10)

1982-05-06

r n- a KISZ kádérraunkánának gyengesége, a vezetők fluktuációja;- gyenge információáramlás, nem éég céltudatos ás nem a valóságos igényeken alapuló a KISZ-sservezet programszervezőse /VI , Fővárosi Finommechanikai Vállalat/;- a Kl.gg anyagi-technikai eszközeinek kihasználatlansága;- az érdekvédelmi-érdekképviseleti munka hiányosságai;

_ a r. a itáciÓB munkának hiányosságai, a szervezeti hereadta lehetőségek tartalmatlan működtetése.

területeken a kapcsolat a gazdasági vezetéssel és a szakszervese ttel jó. Ettől eltérő az Atheneum Nyomda és a FOVOVO területén, itt a kapcsolat javitasara van szükség.

ÍV, '■ rankásképző intézeteinknél a szervezettség növelésének akadályait alapvetően két nagy csoportba lehet sorolni:

1. gzerv-'vöten kívüli tényezők /az iskola működési mecranxcuuáltal objektizált tényezők/: az Iskolai oktatásban eltöltött idő rövidsége, i 'z intézmények egy részében az Iskolai oktatás hetes váltásban történik /egy hét iskola - egy hét gyakorlat/, más Intézményeknél még egy hetet sem töltenek egyfolytában az iskolában a tanulók.

\i, iskolai oktatás igy megnehezíti a KISZ bizottságok munkáját:

~ a bizottsági tagok csak a tanulók egy részét ismerik;- nem látják át az alapszervezetek munkáját;- nincs lehetőség az alapszervezetek mindegyike el napi

kancsólat kialakítására; . v

.... patronáló tanári rendszer hiányosságai.

1 „ r,r- iíXvlai létesítmények leterheltsége,

* vizsgált intézmények mindegyikében a három éves képzésben rész bvevok oktatása mellett egyéb szakmunkásképzési forrnak is bolyét kaptok. Az érettségizett tanulók tanfolyami képzőse a szakközépiskolai, az esti és levelező szakmunkásképzés mind a nappali oktatásra épül, igy az iskolák délutáni, esetenként esti kihasználását is biztosítja. Az intézmények leterheltsége nagymértékben lecsökkenti az iskolák házi lehetőséget a mozgalmi munka feltételeinek megteremtésében.

Il_ —_-j

t—•—^ —-----7— -------—-—■ r