Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1982-01-05
r n- 3 -moly aggodalom csendült ki a hallgatók felvetéseiből a jelenlegi nemzetközi helyzettel összefüggésben. A hidegháborús hisztéria növekedésétől tartottak. A lengyel eseményekkel kapcsolatban aokan hiányolták az egységes párt-, ás állami fellépést. Alapvető hibának a pártegyaág megbomlását tartották. így veazályaztatva látták a párt vezető szerepét. III. A hallgatók a tananyagot alapvetően elsajátítják. Mintegy 60 százalékuk képes az idealista nézetekkel vitázva kifejteni a marxista álláspontot. Ezeknek a hallgatóknak a jelentős része alkalmas propagandamunka végzésére. Ugyanakkor a hallgatók egy kisebb része tanulmányai során osak addig jut el, hogy a legalapvetőbb fogalmakat sajátítja el, de azokat árvekkel bizonyítani már kevésbé képes. Ezek a hallgatók az anyag belső összefüggéseit csak részben ismerik fel. Mégis rendkívül sokat ad számukra a tanulás, mert az érzelmi kötődéa mellett világnézetük la bizonyos tudati tartalommal erősödik meg. A hallgatók döntő többsége a tankönyvből, az előadásokból ós az osztályfoglalkozásokon elhangzottakból sajátítja el a tananyagot. Az 1979/80-as tanévben megjelent tankönyv túl tömör, röviden foglalja össze a tananyagot. Ebből következik, hogy a kérdések egy részét elnagyolja, nem fűz hozzá kellő magyarázatot. A definíciók esetenként szétszórtak, a hallgatók nehezen tudják összeilleszteni. Az előző tanulmányi évben ezért a eeakeeoportttlések fő feladatának azt tekintettük, hogy a tankönyv hiányosságait megvitatva azokat előadásokon pótoljuk. Az 1981/82-ea tanulmányi évre fő feladatnak azt tekintjük, hogy a némileg javított tankönyv alapján meghatározzuk az egységes követelményt, melyet minden hallgatónak el kall sajátítania. Az előadásokkal Igyekszünk a tankönyv tömörségét oldani, az agyas tételeket több oldalról példákkal magyarázni. Ez természetesen a tanári önállóságot nem sérti. A tanároknak módjuk van az osztály összetételét figyelembe véve , akár minden hallgatónak, vagy osak néhánynak ennél nagyobb feladatot adni. L= -----—=J '----ffi' 1 ■ ■ --------------- ' r re
