Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1982-01-05
r n re 4 -A klasszikus irodalom feldolgozására a hallgatók kisebb része képes. Többen olvassák el az irodalmat, mint amennyien megértik azt. Éppen ezért az előadásokban utalunk a kötelező irodalomra. Az irodalmi szemelvények közül néhányat osztályfoglalkozáson is feldolgozunk, pl. "Ludwlg Feuerbach és a klasszikus német filozófia vége"; Lenin: marxizmus három forrása ée három alkotórésze"; Lenin: "A materializmus és empiriokriticizmus"; Marx: "A gothai program kritikája". Azokat a szemelvényeket, amelyeket az osztályfoglalkozásokon külön feldolgozunk, megértik a hallgatók. Alapvető törekvésünk, hogy a megadott klasszikus irodalmak szellemét értsék meg a taallgfcók, azt, hogy milyen történelmi helyzetben és milyen idealista nézetekkel szemben Íródtak, hogy azok alapján hogyan kell a mai gazdasági, politikai kérdéseket vizsgálni, értelmezni. Ezt a célt lényegében sikerül elérni. A hallgatók többsége már az első évfolyamon komoly fejlődést ér el a társadalom történetiségének, összefüggéseinek és kölcsönhatásának megértésében. Még a gyengébb képességű hallgatóknál is sikerül annyit elérni, hogy a világot nem mozdulatlannak, összefüggés nélkülinek fogják fel. Értik, hogy a természet, a társadalom anyagilag meghatározott. Igen nagy eredménynek tekintjük, hogy minden hallgatónál a párt, a szocialista állam iránti bizalom, elkötelezettség fokozódik. Ehhez természetesen az kell, hogy őszintén beszéljünk az eredményeinkről, a hibáinkról is, és hogy ellentmondásosságában mutassuk meg társadalmunkat. Megállapításainkat bizonyítják a bizalmiaktól kapott jelentések tartalma is. Sok jelentésben szerepel "eddig érzelmi alapon voltunk materialisták, most tudatosan is", "gazdasági és politikai tevékenységünket nem kiragadva az összefüggésekből, hanem történetiségében és kölcsönhatásában ágyazva vizsgáljuk és végezzük", "eddig ösztönösen voltunk ateisták, most tudatosan". Megfelelő vitaszellemre, nyilt, őszinte légkör kialakítására ösztönözzük a hallgatókat. Az első félév végére az osztályok általában jó kollektívákká válnak. Jellemzó, hogy segitik egymást a felkészülésben, igyekeznek, hogy az osztály egésze is jő eredményt érjen el. A tanárok arra törekednek, hogy kölcsönös bizalom alakuljon ki;a foglalkozások során politikai partnernek tekintik a hallgatókat. u _J
