Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1964-02-05
r “i » 3 \ s A lemorzsolódással kalcsolatban elmondja,bog^ nemcsak oktatási probléma ez. Az Oktatási Bizottság ezt a problémát egyedül megoldani képtelen ez évek óta tartó folyamat. Igen nagyfokú felelőtlenség van az emberekben. Az egész probléma onnan ered,hogy ak oktatási óv beindításánál az alapszervezetek nem eléggé előrelátók és sokkal nagyobb létszámot jelentenek, mint a valóságban amennyi eljön,már itt kezdődnek a problémák, pérsae ennel a kérdésnél nem akarja az oktatási bizottság felelőssegét csökken teni. Egyet le kell szegezni,hogy a következő oktatási év előkészítését már kora tavasszal el kell kezdeni. Annak dacára, hogy a K.B. határozat leszegezi a pártoktatásban való részvétel nem kötelező,azért ezt a kérdést nem lehet csupán a párttagságra bizni. A pártalapszervezetk taggyűlésén már idejében foglalkozni kell a pártoktatás kérdésével,igen helytelennek tartja,hogy a második félévbe kerül megvitatásra, ez már késő. Másik kérdés,hogy addig ki esik a pártszervezet hatósugara alól a pártoktatás. A lemorzsolódáshoz hozzájárul .a szakcsoportok munkája is a prop. előkészitők szinvonala nem üti meg a kívánt mértéket, a propagandisták zöme ma már többet vár.Hiba volta az is, hogy jóformán minden te szakcsoportban személyi változások voltak. Valóban januárban viták zajlóbbak le,de az Oktatási Bizottság tarott ' vitát a szakcsoportok még nem. Véleménye szerint nem kellene kötelezni minden propaganditást,hogy részt vegyen az előkészítőn, itt arra gondol,ha pl.valakinek 2 éves pártiskolája van annak meg van a kellő előképzettsége,ugyanúgy a M.L,Egyetemet végzettekre is gondol,Igen nehezen lehet előre lépni a pártoktatás korszerűsítése térné. Arra a kérdésre felelve, hogy mit kiván tenni az Oktatási Bizottság a lemorzsolódás megszüntetéséért elmondja, hogy egyenként leülnek a szakcsoport vezetőkkel és igen komoly formában elbeszélnek velük ós ugy vetik fel a kér .ést,hogy tudják, vagy nem tudják csinálni, mert ha nem akkor kereshek más elvtársat e- munkára. Másrészt alaposan megnézik, hogy milyen lehet, ségek vannak uj elvtársak bevonására a szakcsopor! tokban, A fegyelemnél tapasztalható egy általános lazulás,ezért azt tervezik, hogy akik nem jönnek el a propagandista előkészítőre,azok neveit közlik az alapszervezet vezetőségével. A KGST-vel kapcsolatban vannak olyan nézetek,hogy nyugaton jobban megte oldaják az ilyen.gazdasági szövetsfjst, és konkrét kérdésekben előbbre vannak,mint a Szoc.országok. Hiba az is, hogy a szakcsoport vezetők legnagyobb része funkcionárius és igy kevés ideje van, nagy a letoerhelésük. A M.L.Középiskolán résztvevők nagy többségének már van pártiskolája és igy alkalmas erre az oktatási formára, mire jogosít ez az iskoáa? Nincs olyan terv, hogy mindenki ezután elmenjen M.L,Esti egyetemre,viszont ezek az elvtársak alkalmasak lesznek propagandista munkára. A fizikai állományú propagándi&ák csökkenésével kapcsolatban elmondja, hogy ennek az az oka,hogy ezek az elvtársak időközben állami oktatáson különféle iskolákat vógeztek?minek folyamányaként más beosztásba kerültek és igy megszűntek fizikai állományúak lennei ilyen megvilágításban , nem olyan nagy a probléma. Kérése,hogy a PB, az ellenőrzés kérdésében adjon segítséget.Nagyon kéri, ha az oktatási munka titkári napirendre kerül,akkor hivják meg a vezető propagandistákat,hogy ott hallhassák az alapszervezeti titkárok véleményét e - kérdésben. Kéri VB.-t,hogy követelményként adja az alapszervezeti titkárok felé,hogy az oktatási munkát tekintsék olyan fontos pártmunkának,mint bármi más területebK, tó- 7 _ i
