Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1964-02-05
r m MHMB X i 2 1 Utal az anyag arra, hogy a továbbképzés egyik formája a vita sorozat, milyen más formát ismernek még? A vita vázlatot központilag adják, vagy helyileg kell ősszeállitani? Ha helyi szinten kell össze állitani, akkor milyen elgondolás alapján választják ki a témát? Lázár elvtárs: A januári vita sorozat befejeződött, az a kérdése volt-e 111 valami érdekes probléma ami itt felmerült? A M.L,Középiskola hallgatóinak milyen az összetétele, kik vésznek részt benne?Akilc a középiskolát elvégzik azokkal kapcsolatban a PB. mi e szárait, mire lesznek azok képesek? Alkalmasak lesznek- e ezek propagandistáknak? Azt irja a jelentés,hogy a fizikai munkások aránya a propagandisták között csökkent mi ennek az oka? Az oktatási vonalon dolgozó elvtársak tettek-e ez ellen valamit? * Jeney elvtárs:Véleménye szerint több tájékoztató kellett volna az oktatásról, a jelen anyagot kevesli.Miért ilyen hiányos a propagandisták részvétele az előkészítőkön? Mi az oka a nagy arányú résztó vétlenségnek? Füzesiné elvtársnő: írja az anyag, hogy 5o- 6o fő propagandista mentei,hagyta aboa ezt a munkát,ezzel kapcsolatban fordult- e a PB. illetékes munkatársa az alapszervezetekhez, hogy esetleg ezeket az elvtársakat vissza szerezzék? Füzesi elvtársnő elmondja,hogy náluk van olyan tapasztalat,hogy a prop. előkészítő ideje ugy volt beütemezve, hogy a helyi szemináriumot a propagandista már megtartotta és utánna volt az előkészítő, nem lehetne ilyen oka is a távolmaradásnak, mert utánna már nem sok értelme van az előadás meghallgatásának. Gábor elvtárs: Az anyag bírálja a VB.-t,hogy nem adott'kellő segítséget az oktatási munkához,kérdése fordultak-e a VB.-hez ilyen irányú kéréssel? A Gazdaság Politikai tanfolyamon a KGST-vel, az átszervezéssel kapcsolatban merültek-e fel kérdések? Dr.Csicsay elvtárs: Véleménye szerint a M.L.Középiskolánál azért ilyen 7'""N magas a lemorzsolódók száma, mert a rendes - betegség miatthiányzásokat is lemorzsolódásnak vették. Dr.Lukács elvtárs: Az anyag szerint az összes oktatási formáknál p oblémo' van a tanulási fegyelmet illetőleg. Ezt tudomásul vezsik az elvtársak, vagy visszatérnek rá? Illetékes fórumok - párttaggyűlés stb./ foglalkoznak e a fegyelem és a lemorzsolódás kérdésével? Ami a propagandisták az előkészitöről való elmaradását illeti azzal az Oktatási Bizottság foglalkozik-e ? Mi a vélemény, hogyan tudnak a tanulási fegye.em megszilárdítása terén előre mennei ? Milyen segítséget igényelnek a kerületi PB,VB.-tői? ' Nagy elvtárs:A középiskola egy uj pártoktatási forma még nincs kiala-Eult módszer, tapasztalat.A beszámolók iskolás módszerekkel folytak, amelyen változtatni kell,inkább elbeszélgetés legyen,mint beszámoló. A vizgsa drukk volt az egyik oka, hogy sokan abba hagyták, vagy éppen a beszámolóra nem mentek el. A BPB.ugy intézkedett,hogy a vizsgát osztályozni kell. Véleménye az az Oktatási Bizottságnak,hogy a vizsgán nem kell külön tételeket adni,hanem általános összefoglaló jelleggel kell megtartani. L-_ - _J ^
