Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.12.a/4)

1964-06-03

rnmrnmmmm,

M lt?""" — "■*<»—«*——fi—'' ' - : --— ||

I I- 6 - ,

’H*.

II. :

9 TM •

A_jpatronáló munkával kapcsolatos_ nézetek lcerü.1 etünkben»

' A ' ■ ■■ ■! ■ : ■ •'tété

Az üzemek és iskolák kapcsolat mák további előrehaladását nagymértékben előmozdíthatja, ha a patronáló munka politikai, társadalmi jelentőségét és a patronélás fogalmát,.* mind üzemek, mind iskolák

vonatkozásában tisztázzak.

Üzemi pártszervezeteinknek és az üzemek vezetőinek fel kell ismerniük, hogy az iskola, az iskolareformból fakadó tartalmi feladatait nem tudja megvalósítani a társadalom közvetlen segítsége nélkül.

Az üzemeknek a társadalom szociálist/, vonásait, a szocialista építés és előrehaladás munkálatait, tényeit'kell bevinni az iskolákba. EnnefeS, érdekében személyes kapcsolatot kell kialakítaniuk az iskolák iantes-^ téleteivel és tanulóival. Igaz, az üzemtől ez több uj feladatot, idő,.

munkát követel.

Az iskola segítése azonban politikai feladat és vul mennyi

üzemipártszervezet erkölcsi kötelessége.

Kerületünk több üzemében / Athenaeum Nyomda, Főv,Szerelőipari,

Vállalat / a fentieknek megfelelően foglalkoznak az iskolák sletevt-l.

Sajnos azonban, több helyen formális.’ a kapcsolat, az üzem részeről hiányzik a kellő kezdeményezés. Egyes helyeken szükségszerű rossznak, máshol " bizonyos szívességnek ” tekintik az iskoláit segítését. Sőt akad olyan pártszervezet is / VILLTESz /, amely az iskolai tornáte- • rém.átadásához köti a szomszédságában lévő iskola további patronáld-^ ^

sát. . .

Jelentkezik olyan nézet is, üzemek részéről, hogy " mi mindenkit patronálunk, ha valaki kér tőlünk segítséget Tisztázásra szorul, hogy a patronálás alatt szervezett, rendszeres, fóly&i.,yuOS véd üÖkséget értünk, mely egy adott iskola és egy adott üzem között az-, évek folyamán kialakul és ” együttműködési szerződés "-ben rögzítődik. , .

Az iskolái: és üzemek kapcsolatának kialakítása nagymértékén ■

függ az iskola és annak pártszervezete munkásságától. Az isaola feladatai és körülményei miatt nyilvánvaló, hogy sokkal inkább érdekelt az üzem sokirányú segítésében... Iskoláink többségének sokkal következetesebb munkával kell törekedni a kapcsolatok kialakulására, ill.továbbfejlesztésére-. Az üzem és iskola kapcsolatának helyes .nal— vitásában az iskolának kell a nagyobb kezdeményező erőnek lenni. •

l_______________________________té I