Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1970-05-20
r u m - 6 -.• Eg^es vállala teinkaál, intézményeinknél szükséges annak elemzése, hogy viszonylag miérc alacsony a KloZ-tag~ag szama, miért szűk a KIS2) hatósugara, oefolyása az ott dolgozó fiatalokra. -Miért nem tudnak ifjúsági szervezeteink olyan kulturális, sport és tömegpolitxkai prof,ra,..öt adni, ami a jelenleginél jo!-■ oan a KlSh köre touoritene a xiabalokat, •• Azok a pártszervezete.:, amelyek olyan területen működnek, ahol maga az intézmény is az xxjueá^. neveiesevei foglalkozik, vagy azzal kapcsolatos tevékenységet folytat, helyezzek a pártmunka középpontjába az ifjúsággal való foglalkozást, az ifjuságpolit kai kérdése két, 4 / Körzeti pártszervezeteink politikai munkával segítsék elő, hogy az ifjúság erkölcsi, politikai arculatának megítélése a végletektől mentesüljön. Pontos feladatnak tekintsék, hogy erősítsék kapcsolatukat a körzet tőrületén élő fiatalokkal. Vizsgálják meg annak a lehetőségét:- A körzetek területén élő fiatalok munkája,iskolán kívüli szabadidejüket kulturált módon hogyan tölthetik el, m> Milyen lehetőségek rvannak és milyen lehetőségek hozhatók létre a fiatalok szórakozási•igényének szervezeti, dologig feltételéinek megterdmtásé're.- A körzeti párthelyiségek hogyan kapcsolhatók be a lakóterületi ifjúsági élet beindításába ás működtetésébe, a KISZ- munka kibontakoztatásába, * A párt körzet területén levő üzemek, intézményes hogyan kapcsolhatók oe a lakóterületi KISZ-munka. és a lakóterületi fiatalok szabadidejének kulturált felhasználásába,- A körzeti pártszervezetek segítsék elő, hogy a körzetükben levő, helyiséggel egyáltalán nem rendelkező üzemi, intézményi íIIoZ-szervezetek esetenként használhassák a körzeti helyiséget, legaláeb szervezeti életük folyamatosságának * biztosítására, A körzeti pártszervezettel való kapcsolat megteremtése az illetékes üzemi, intézményi partszervezet feladata. i U í:« L_—---- _j
