Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1962-04-25
r ... n Különböző iskolákon számszerint az alábbiak vesznek részt: Műszakiak közül technikumra jár: 3 fő Számviteli dolgozók közöl mérlegképes tanf.-ra 4 fő Munkaügyi vonalon tanul 2 Közgazdasági és jogi egyetemre jár 3 <fő Művezetői tanfolyamra jár /HVDSZ/ 15 fő Politikai oktatásban résztvesz 52 fő ( A hatásköri lista alapján és a káderfejlesztési tervben foglaltak szerint tudjuk biztosítani szükség esetén az előléptető - seket, és esetenként a kitüntetéseket, A személyzeti munka folyatat os ság a tervszerű, A gazdasági vezető és a személyzeti vezető közösen munJofcerv szerint rendszeresen foglalkoznak a káderekkel és ismerik azok szakmai és politikai felkészültséget , A fndeS seeítséset megad a személyzeti munka jobbátétele érdekében, Ellenőrzést külön nem gyakorol, mert a kádermunkát és az azzal kapcsolatos tennivalókat előzetesen megbeszélik. A pártszervezet rendszeresen foglalkozik taggyűléseken is azzal', hogy a káderekkel hogyan kell foglalkozni; és ezen keresztül konkrét segítséget nyújt a gazdasági vezető es a személyzeti vezető felé. Ebben megnyilvánul az is. hogy ?..pAf!iszervezet, gazdasági vezetés és a személyzetivezető lalnak állás?6 mee®szlík» de •bírálás vdn, egységesen fog-A kollektív vezetésben érvényesül a párt káderpolitikája, ami a abban, hogy fontosabb beosztású személyek beállítását a gazdasági vezető a pártvezetőség és a személyzeti vezető közösen dönti el*. ^exyzetx Ebből kiindulva egységes a gazdasági vezető a személyzeti vezető és a pártszergezet álláspontja', A kádermunkában továbbra is feládatának tekinti úgy a gazdasági vezető, mint a személyzeti vezető valamint a pártszervezet; ^ hogy minden esetben pártunk Központi Bizottságának határozata szellemében végezze munkáját és ennek biztosítása érdokétudja 1S ra,ndenfc •1 f®« követni* hogy érvényesíteni f * Budapest, 1962, március 23, QnzfTAAs Pártt! tkár ■ I --------l
