Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1958-02-26
I >. I az iskola nem tesz meg. Azt lehet mondani, hogy átvettünk egy bizonyos számú pedagógust a régi rendszertől.Tehát káderhiány van, de ezt nagyon régen halljuk és azt tapasztaljuk, hogy jó káderek spirituszba vannak téve, és ezt nem akarják tudomásul venni. Kevesen vgyunk itt, de rögtön felmerül, hogy egy elvtársnő aki ped. vörös diplomát szerzett, állás nélkül van.Nem gondolom, hogy az Összes nevelési problémákat Márványiné elhelyezése megoldaná, de az erkölcsi alapot mindenesetre megszilárdítaná. Azzal kapcsolatban, hogy nyomást kell gyakorolni a ped., vegyék meg az irodalmat. Megnéztem az átlagos fizetéseket és ezért azt mondom, meg kell teremteni a lehetőséget, hogy az iskolai könyvtársakban olvashassanak a pedagógusok. Könyvet, irodalmat vásárolni még nyomásra sem tudnak. Azt is borzalmasnak tartom, hogy munkások azért nem tudnak elmenni az iskolákba, mert ez fizetés csökkenést jelentene. Jámbor elvtárs azt mondta, hogy nem lehet erkölcsi recepteket adni, mert a ped. vagy materiali sták, vagy idealisták. Azt hiszem ez nem egészen igy van.Tudjuk, hogy nem minden ped. materialista, sőt azt is tudjuk, hogy nem minden materialista, vagy7 kommunista jó pedagógus, de ha azt HBtidLjiik amit Jámbor e. mondott elfogadjuk, akkor feladtuk a játszmát. Ez feltétlen pesszimizmus volt Jámbor e. részéről. Feltétlen tanítania kell az olyan vörös diplomás tanároknak, akik materialista módon tanítanának és tanítanak is. ügy gondolom, ha a felsőbb szervektől jött elvtársak ilyen segítséget adnak a FB-nek, mint testületnek, akkor az egyedi pedagógusnak, aki segítséget kér nem valószinó, hogy nagyobb segítséget adnak, mint egy Pártbizott ságnak, melynek mégis. nagyobb tekintélye kellene, hogy legyen. Egy ilyen meghibás kötelezettséget is jelent a segitésadásra. Albrzikovszki elv társ: Csatlakozom ahhoz, hogy ez a jelentés megmutatja a mi*TskoIáink" helyzetét a nevelési munka problémájában.A ped. munkában az elmúlt évek során komoly eredmények is winak, hiba, hogy a jelentés ezeket nem veti fel, hogy milyen változások történtek és most milyen alapokra helyezzük a tennivalókat. Arról feltétlenül beszélni kellene, hogy a pedagógusoknak milyen erkölcsi megbecsülésben van része a múlthoz viszonyítva. A szülők résztvétele a pedagógusok munkájában, a ped, életkörülményeinek változása még akkor is, ha ebben ma még vannak kívánnivalók és problémák. te A jelcités felvet kérdéseket, melyeket nem magyaráz meg. Ez az, amit Somogy iné is felvetett. A jelentés komoly segítség abban, hogy a tagság is megismerje a kerületi iskolák helyzetét. A jelentés túlzott követelményeket támaszt a ped. szemben. Nem mintha nem lenne ká, jó ha ilyen pedagógusaink lennének, de megnéztem életkor szempontjából és azt tapasztalom, hogy a pedagógusok33.5 %-&, akik 2o-3o éve végeznek pedagógiai munkát, a többi még régebben, a kapitalista rendszerben, egy része meg éppen a császárság alatt sajátította el a pedagógiai tudományt, ahol nem a dialektikus materializmust tanították és elsősorban ebből kell meghatározni a feladatokat. A ped. csak 26.5 %-a tanit 8-lo éve, akik a mi rendszerünk alatt tanultak és végeznek pedagógiai munkát, de szerintem ez is maximalista megállapítás* Mi tudunk csinálni? a meglévő ped. kell támaszkodni, ezeknek a szívós és következetes átnevelése a cél. Akikre tudunk hatást gyakorlni, ezek a párttagok, ezektől kell követelni, , Hogy a mi világnézetünk szerint éljenek és tanítsanak és itt kezdődik a ped. pártszervezetek feladata. De kérdés, hogy a javaslatokban felvetettek megoldáséa képesek-e meg van-e hozzá az erejük? A pedagógusok összetételével adódik, ami egyrészt kerületi, de másrészt országos jelenség, hogy nincs rá biztosíték, és ezért feltétlen átcsoportosításra van szükség ilyen szempontból is. Igen nagy számban vannak olyanok, akikre tud a ped. pártszervezet nyomást gyakorolni, hogy sajátítsák el a mi világnézetünket .Igen alaposan meg kell néznie a pártbizottságnak milyen segítséget tud adni a ped. párt; zerve/,eteknek a nevelésbeú kidolgozott munkaprogramban, amely nem szabad, hogy kampányszerű legyen. Alapvető kérdés az L. rtj _ - - — ■ - - - - - —
