Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1958-02-26
r ... n ifjúság nevelése - erre intő példa az ellenforradalom - és senkinek sem lehet ez közömbös kérdés. Én is javasolom a jelentést az itteúi megállapításokkal együtt felsőbb^ szervák felé tájékoztatásul elküldeni és olyan feladatok megoldására figyelmeztessük őket, és ebbe ne törjünk, hogy a húza—vona, tologatás érvényesüljön — melyeket az elvtársak itt felvetettek. A pedagógusok és a szülők közötti kapcsolat módszerbeli jvitására^egy-egy terület sajátosságainak figyelembe vétele alapján ki keli dolgozni egy olvan módszert, mely hozzásegít a helyes, a ped. munkáját segítő kapcsolat kialakításához.A kommunista és nem kommunista ped. kapcsolatának a közöttük lévő viszony kialakítása olyan irányban, hogy a kommunista pedagógusok munkáján keresztül a nem kommunista pedagógusok is vegyék át a párt politikájának gyakorlati végrehajtását. Sipos elvtárs: A kommunista szülőknek pártmegbizsfcősként kell adni az iskolai munka" pa'tronálását. Farkasinszki elvtárs: Több elvtárs felvetette, hogy a jelentés általános és nem' látni', mennyire épül az iskolai munka gyakorlatára. Ezek a megállapítások és konkrét következtetések 15o pártonkivüli és párttag nevelő véleményére és gyakorlatára épültek. Hozzávetőleg lo általános iskolába jártunk kint a jelentés elkészítése előtt és kérük véleményüket arról, Támaszkodtunk a pártservezetek véleményére is, mivel felvetették, hogy ők hogyan Ítélik meg a világnézeti nevelés és erkölcsi nevelés helyzetét ebbei az időszakban.Kikértük a párttag igazgatók és igazgatóhelyettesek véleményét is. Felhasználtuk a Főv. Tan. okt. osztályának ésáa kerületi Tanacs oktatási osztályánakn összefoglaló jelentését is erről a tárgyról. Tény, hogy amikor a PB azt a feladatot adta a Ped.vizottságnak,hogy a ke-_ rület iskoláiban folyó oktatónevelő munkáról adjon számot, akkor mi a kerület iskoláinak gyakorlati tapasztalatain keresztül kívántuk bemutatni, es azok a megállapítások, melyekre Jámbor e. azt mondta, hogy nem egyszer szólamszerüek, egy sor tényanyag lerögzitése.Az anyag a PB elé készült es elkészültekor figyelembevettük ezt a célt. Az anyagot többször is átalakítottuk, a ped. biz. több alkalommal megvitatta. Nagyon nehez feladt volt, már csak azért is, mert a nevelés egész folyamata sok tényezőből, sok elemből tevődik össze, a világnézeti és erkölcsi nevelésen túl a politechnikai , a hazafias, fizikai, stb, nevelés területét nem tudtuk átfogni. Hogy mégis összefüggő lcépto tudjunk adni, hogy az elmúlt időszakhoz viszonyítva láthatjuk, hogy a nevelés egyes területeit kampány szerű ne fejlesztették állami vonalon is, elszakítva a nevelés többi témáitól. Mert ha_a nevelésről beszélünk, akkor a különböző tényezők összefüggését mindenkinek látni kell. Jámbor e.-nek: elismarik, hogy a most érvényben lévő tantermek és tankony - vek bár helyes koncepciót képviselnek, de pedagógiailag sajnos nem jók. Nem lehetne elmondani, hogy a tankönyvek zöme megfelelne a kívánalmaknak. Nem hiszem, hogy az erkölcsi, világnézeti nevelés problémájának megoldására tett javaslataink morma-iBÜek *i,lennének. 5 szocialista neveles feltételeinek megteremtésénél a legfontosabb kérdéseket, mint pl. az erkölcsi nevelés, osztály jellege, ezeket a kérdésekét akarja tisztázni a jelentés. A legfőbb kérdések tisztázása e nélkül nem lehetséges iskoláinkban. Amit Szepes e. mondott, azt, hogy a komm.szülőket csoportosítsuk az iskolák köré. Szeretném módositaá*, amit József elvtárs mondott, hogy a budapesti legutóbbi határozata nyomán segítettük létrehozni az SZMK-kon belül a kommunista szülők frakcióját. Ez csak náhány iskolában van még meg. De nem tudok azzal egyetérteni, hogy miután a területi pártszervezetekbe sok nem nagy elfoglaltságu ember van. akik be tudnának kapcsolódni és ségiteni az iskola oktató-nevelőmunkaját, véleményem szerint ha csak igy vetjük fel, akkor akármilyen erőfeszítéseket teszünk, társadalmi üggyé nem tudjuk tenni az iskolai nevelést. A kommunista szülőknek, bármilyen nagy az elfoglaltságuk, a saját gyermekeik fejlődésének rendszeres ellenőrzésével kell segitenie az iskolát. L_ 54 _j
