Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.12.a/1)
1975-02-07 - 1975-02-08
r n — 65 — Ez a társadalom, ós a beiratkozó xiatal igénye az istco-lával szemben, ennek kielégítése pedig a párblif|arqsutban is megfogalmazott kötelességünk. Egyik- fontos feladatunk éppen ezért, hogy törekedjünk természetesen a tárgyi föltételei: jav i búsára, de ezek esetleges hiánya ne mentsen fel bennünket a kommunista növelés hatékonysága iránt érzett felelősség alól. Tisztelt Elvtársak! A kommunista nevelésről szólva.ugy vélem utalni kell a pedagógus közösségek egységere. Én e kérdése is a példamutatás. oldaláról érinteném. Furcsa tünete a pedagógiai gyakorlatnak, hogy miközben konstruktív, fegyelmezett szocialista diák—közösség ki'alakításai? a borok— szunk, gyakran megfeledkezünk arról, hogy ezb a célo csak kon./bi’ul:biv, fegyelmezett szociálisba felnő bb közösséggel érhetjük el. Ilyen felnőtt közösség pedig csak az eszmei, politikai pedagógiai egység talaján jöhet létre• Ez az egység a nevelés sikerének serami mással nem pótolható feltétele, de egyben a szocialista tanur — diák viszony Zo!o— ga is. Hogy e téren vannak még teendők, aligha tagadhatjuk. Az sem kétséges, hogy az iskolai pártszervezetek segítségét a kerületi Partbizobtság insbrukcioiu nem nélkülözhetjük e törekvésben, de itt azérb nem kell mindig eligazításra, központi elvekre várni. A cselekvésen, a példamutatáson, a tetteken keresztül megnyilvánuló nevelést gyakorolni kell, merb ennek Hiánya nem ellensúlyozható som,ultramodern tantermekkel, sem audiovizuális eszközökkel. Est a gyakori a bo b nekünk 1 párttagoknak kell általánossá tenni az iskolákban, mert a mi felelősségünk a legnagyobb a munkás-nemzedék nevelésében. A nevelő-testület egysége tehát véleményem szerint- a tettek egységét jelenti, mindenekelőtt polibikus magatartást, felelősséget a társadalom múltjánál::, jelené-U (bá> * | i .. .______—....... !
