Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1984-01-05
^ n A matematika tantárgy előkészítése volt a legmegfelelőbb minden tantárgy közül. A tankönyvek, munkalapok huzamos kipróbálása lehetőséget nyújtott bizonyos problémák még bevezetés előtti megoldására. Kerületünkben kívánatos, hogy a tanulók logikus gondolkodása és számolási készsége egyaránt fejlődjön. Legtöbb gondot a környezetismeret tantárgy okozza. A tantárgy tanítása komoly felkészülést és felkészültséget igenyel. A tananyag tulméretezettsége mellett, esetenként az anyag jóval túllépi az életkori sajátosságokat is. A szakközépiskolákban úgy érzékelik, hogy a korszerű nevelési és oktatási tervekben mindinkább előtérbe kerül a teljes nevelési és oktatási folyamat megtervezésének igényé, valamint az, hogy a központi terveket a helyi körülményekre adaptálni kell. Mindez feltételezi és igényli a pedagógusok, a tantestületek szakmai hozzáértésének és önállóságának további növelését mind a tartalom egy részének meghatározásában, mind a tankönyv és módszerkiválasztásában.^ A törzsanyag és kiegészítő anyag meghatározásával a tanár alkalmazkodhat az osztály szintjéhez, teljesítményéhez.^ A felzárkóztatás a tanórán, a kiemelkedő képességű tanulók felkészítése a kiegészítő anyag feldolgozásával fakultációs órán vagy szakköri foglalkozásokon biztosítható. A tanulók . teljesítménye a képesítő-érettségi vizsgákon és a szakmai tanulmányi versenyeken azt bizonyítják, hogy az uj dokumen tumok alkalmazásának kedvező hatása nem maradt el a várttól. Emelkedett a felsőoktatási intézményekben szakirány szerint továbbtanulók száma. Eredménynek mondható, hogy - a közismereti tárgyak vonat hozásában -a szakközépiskolai tanulók tudásszintje közelített a gimnáziumot végzettekéhez. A középiskolai kozismere* I—- -^----
