Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1984-01-05
^ —— r ... n ti tanulmányi versenyeket a tantervek és óraszámok figyelembevételével több kategóriában rendezték meg, igy esélyt biztosítottak a tárgyak tanulásában kiemelkedő teljeá tményt nyújtó szakközépiskolai tanulóknak is. Jól hasznosították az uj dokumentumok nyújtotta lehetőségeket az esztétikai értékek befogadási képességének és a tanulók önkifejező aktivitásának fejlesztése; a technikai szemléletnek és a manuális képességeknek, valamint a mikroelektronikával való együttélés képességeinek a fejlesztése terén. A dokumentumok bevezetése során problémák is felmerültek. A pedagógusok többsége igényli, fontosnak tartja a tanulók életkori, fejlettségi szintjéhez igazodó, tanulható nyelvezetű és elfogadható terjedelmű tankönyveket. Sajnos, tapasztalataik szerint a kézikönyvek, tankönyvek késve és igen eltérő minőségben jelennek meg. Gyakori, hogy a tankönyvekben, munkafüzetekben szakmai hibák is maradnak. A szakközépiskolák speciális igényeit kielégitő tankönyvek közül sok még meg sem jelent. Régi tankönyvekből tanitanak, s tankönyv-pótló jegyzetet használnak. A tanterv nem határozza meg minden esetben a törzs- és ki- j egészitő anyag követelményrendszerét. Esetenként, ha a pedagógus nem tanítja meg a kiegészítő anyagot, a következő jS\v j órán nem tud továbbhaladni. A tantervek meghatározzák normajegyzékükben a szemléltetőeszköz szükségletet. A központi szemléltetőeszköz ellátás a szakközépiskolákban csak a közismereti tárgyaknál biztosított. A szaktárgyak oktatásához megfelelő számú és minőségű oktatási segédanyag, szemléltetőeszköz nem áll rendelkezésre, készítésük általában igen költséges, erre fe-L.---- -
