Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.10.a/6)
1969-06-24
r n «-3-tótófr/f?/10 mw,cai ^^vételek eyalcoriabbaic, mint „ utóbbiak x.Xé. Mm mindenütt néfak Jó szemmel, ha pártmegbieatusaiknak eleget kívánnak tenni.- A káderm^ában fontos elv, nogy a személyi kérdések eldontéeé!" “ nl keU az alaüllb szintű vezetők hatáskörét, érvényesítve azt, nogy minden dolgozó sorsúról ott döntsenek, ahol/ 'AmaBat7tá3á<! le^oaban Gyakori, hogy ez az mtótár Ttá 0ayrészéna “«•sértve. Kinevezéseknél, “ “ Réseknél, helyenként az utólagos tudomásulvétel gyakorlata ré ::1!' Ily:n ssat,kban a 6u2d;iíási v“ azÁ . rZllí ““ VOlt “üd * kü2bpvezető vélemonyér*, kikéi rostié, mert u y-mund gyorsan kellett oeelefcedni, atb. Akádermunka tartalma a káderekkel szemoen támasztott követelmény alkalm-zasaban - a fetnálló hibák elienére - von bJlZTf Z ■ llthlté tótóTtó klváU8ztá3ába“. *»«■ 8 nevolósbon is szemmel tésre-méltó, A PoTZ 1 ^ btóUo« ^lödba • iz. határozata megjelen so óta nőtt a marxi-/ mue-leninizmus, a politikai felkészülés nüveiose iránti érdeklődés , Ü te intetten a v zotő káderek körében fordulatról i” Lhet b ezé ‘ feló tori‘dót/ előtt elsősorban az iskolai végzett g- iemeretfa bőv t“a* iré bra9laŐdéSl ^ J“l9nl°« “ Elégiái t. a :^i/ vtaanM *•«■— v-jn MM- , etet, vagy annak megszerzése folyamatban van. Mehany igazgató ezen ismer tek birtokban Rnt prepa Jitóa hagy szerepet vállal a kbzépkáderek ideológiai tóvá b -étótóf /M^eta középiskola, stb./ Az utoobi 1969-oen - tovább nő az érdeklődés a magasabb ideológiaitóétóetó sépiskoía//0/^481, f8lé* /JSetl eSf°tm és marxieta köőslz. h tóm érd9klddés n“»3** meggyőződéssel fü baa9“ “^evezett egzisztenciális okokkal is magyarázhat^ A káderek nevelését nemcsak a képzés isk-nirivt* +© e.k révén, hanem elsősorban a tóftó tá T ’ 8 “ minŐ3“«őan kell biztosítani! E Ltóintetbetó meglehetőeen nagy színvonal hullámzás táputalható/ * let°en L r — ^--------------------------------------------------------— I
