Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1983-08-04

- 3 -A tömegpolitikai oktatás, az előadássorozatok tartalmának kialakításakor érvényesítettük a rétegszempontokat, figyelembe véve a résztvevők előképzettségét, felkészültségét. Kifejezetten ezzel az igénnyel két uj tanfolyamot /Műszaki értelmiség társadalmunkban, Pedagógusok a fővárosban/ és előadássorozatot /Kulturális életünk időszerű kérdései, Előadások a magyar népi de- I mokrácia történetéből/ indítottunk.

Az oktatásban közreműködő kerületi szakcsoportok tevékenysége jelentős mértékben a tartalom időszerűségének biztosítására ^ koncentrálódott, a szemináriumi foglalkozások ellenőrzésére kevesebb energia, idő jutott. A propagandista konferenciák színvonala javult /a pártszervezetek többsége az oktatási év értékelésekor e körülményt külön hangsúlyozta/. Az elmúlt évhez viszonyitva több, un. háttér-előadást szerveztünk, és a politikai szempontból különösen érzékeny témakörökben javarészt a témákat tudományosan is megközelíteni képes előadókat vontunk be a pro pagandisták felkészítésébe.

A káderképző formákon a tananyag aktualizálására altalaban nagyobb gondot fordítottunk. Az MLEE általános tagozatán a központi előadások döntően az adott témakör aktuális kérdéseivel fogró lalkoztak. /Legjellemzőbben a II.évfolyamon/.

Minden oktatási formán kapcsolódtunk a marxi évfordulóhoz. Részben megemlékezések keretében méltattuk a marxi életművet,részben egy-egy téma feldolgozása kapcsán fokozottabb figyelmet kaptak a klasszikusok.

A MLEE általános tagozatán pályázatot hirdettünk - Marx halalanak loo.évfordulója, a Szovjetunió megalakulásának 60.évfordulója alkalmából. A három évfolyamon 95 dolgozat készült. A pályázatok megfelelő szinvonaluak - tizet leszámítva - jutalomban és dicséretben részesithetők voltak.

Ugyancsak minden oktatási formán kötelezően feldolgoztuk a Központi Bizottság 1983.április 12-13-i ülésének hatarozatat.

L- l——— . I

r 4