Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1969-12-22
'I-'íSíV P*7 ?<&;*■ ; ;-‘ 4'f,'. •• üSS r' '1 11- 2 -Véleményem szerint a politikai feltételek is biztosítva vannak. Az egyetemi hallgatóság döntő többségével lehet megfelelő politikát folytatni. Teljesen egyetértek azzal, hogy az egyetem vonatkozásában van egy tanterv, amit be kell tartani, s a hallgatók erről tudomást is szereznek. Akinek a véleménye ezzel a tantervvel ellenkezik, akkor az ellen fel kell lépni, vagy olyan feltételeket kell teremteni, hogy ezzekkel az emberekkel meghatározót polémia follyon. Nem vagyok pesszimista, de ezek a feladatok megoldása az uj helyzetnek megfelelően nehézséget okoz, de a mi feladatunk, hogy ezeket megfelelő formában tudjuk lerendezni. ffff' ff;7®! Fekete elvtárs -1"' *•— 1 1 1 t "• Meghallgattuk Kirschner et. tájékoztatóját, mely célozta, hogy az egyetemen zajló eseményekről tájékoztatást kapjunk. Érthetően, ha az egyetemről szó van és ezekről a kérdésekről beszélünk, ezzel visszatérően „jelentkeznek más jellegű problémák is, mely természetéből adódóan rövid lejáratú és megoldható. Egyik ilyen a külső hatás az egyetem életére, az egész társadalom^ bán végbemenő ellentmondások, problémák. Ezek termesze tesen hatnak r az egyetem ifjúságára és különböző formájú nézeteket „élesztenek. A másik pedig az egyetemen belüli szellemi élet. Ebben néha van egy bizonyos eltolódás, hová helyezzük a súlyt, a felelőséget, az egyetemi munka mindég napirendre kerül. Ezzel függ össze bizonyos ' irányzatoknak a befolyása és jelentkezése. Kétség kivül ez nehéz dolog, és ez a helyes ut, amit Kirschner et. elmondott. De talán egy kicsit szervezettebbé és erőteljesebbé tenni, és a politikai vitákat előtérbe helyezni. Éppen az egyetem lehetne az, aki fórumot ad annak, akik a nézetekkel nem értenek egyet. De ehhez kapcsolódik az adminisztratív intézkedés is. Vannak vezető testületek, melyeknek a határozatot végre kell hajtani, ezek az adminisztratív intézkedések. Felhívja a figyelmet az egyetemi vezetőknek visszatérő nagy kardinális kérdésre, mellyen tulajdonképpen áll, vagy bukik az egész oktatói munka, a diák eszmei, politikai nevelése, hogy milyen a tanszéki munka. Meglehetne pl. kérdezni a tanszék vezetőket, hogy az ő beosztottjuk milyen előadást tart. Tisztelet a kivételnek, az az igazság, hogy egyszerűen nem ismerik. Milyen hatást vált ki te a hallgatók felé, ez az egyik legfontosabb dolog. Mi szervezhetünk KiSZ bizottságot, egyetemi tanácsot, ha ezekben a kis egységekben az oktatói munka nem megfelelő. Kérem a Végrehajtó Bizottságot, nézze meg mit lehetne tenni, hogy lehetne ott a pozíciót megerősíteni, erről a pontról mozduljunk el jobban. Köszönjük az elvtársak tájékoztatását, és kívánunk további jó munkát.-o-o't í M ! 1 | vte{ 1 I ■ v j 3, | te;'tel - -— 1
