Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1961-02-22
!®eswM.wa»M'**#iweww» g f* JTfbJ- }J' hz/t & * ii l " Jel e -n t é s az V.kerület gimnáziumainak káderhelyzetéről és a tanulók között végzett nevelőmunkáról, A kerületi gimnáziumok felügyelete 1959, szeptember 1-én került a Tanács VB, hatáskörébe, addig csak a gazdasági kérdések tartoztak a kerület Oktatási osztályához, A szakmai munka irányítása, felügyelete a Fővárosi Tanács VB.Oktatási osztályához tartozott. A Fővárosi Tanácshoz valé tartozás érződik a testületek összetételén, hiszen a Fővárosi Tanácsnak nem volt lehetősége valamennyi gimnáziumot alaposan tanulmányozni, megismerni, ennélfogva nem tudott tudatos káderátcooportositásokat végezni.. A konkrét ismeret hiánya fe érződik ennélfogva -„bár a párttagok száma magasabb, mint az.általános iskolákban - mégsem, olyan jé a politikai munka, mint általános iskoláinkban, Az eltelt másfél év éta a gimnáziumokban folyó munkát a kerület nem tudta megismerni, csupán általában a testületek arculatáról"és_ afeTakolavezetós munkájáról van képünk. Az elmúlt idő alatt nem vq!femódunic arra, hogy tudatos kádermuhkóval, átcsoportositásokkal és egyéb intézkedésekkel javitsuk gimnáziumaink szakmai, politikai Összetételét, Kerületünknek három gimnáziuma van. Ezen kivül négy technikum, illetve középiskola működik, ezeknek felügyelete azonban még nem tartozik az Oktatási osztály határkörébe. Gimnáziumainkban 138 nevc2fejtan3rrá--Valamennyi középiskolai képesítéssel rendelkezik, TW5. előtt végzett a tanárok közül 53, 1945-5o között 24, 1900-66“ ItcTzött 61. „Szárma záff^írzor inirj- ~ ü s s z eb át c 1: munkás származású To ~%f~ paraszt 6fe^ értelmiségi 14 %, alkalmazott 3o %, egyéb 14 %, rt---jc-es 6 %, A számadatokat „vizsgálva a pedagógusok összetétele nem ' rossz. Megvan az előfeltétele a jő munkának, azonban mégsem olyan a„munka, amilyent a fentiek alapján várhatnánk. Szakmai vonatkozásban gimnáziumaink elismertek fővárosi szinten és igen jó hirü— ck. A gimnáziumok vezetése általában jónak mondható* Igazgatóink igyekeznek a politikai, pedagógiai feladatokat megvalósítani. A testület egységes szemléletének kialakitása érdekében egyre bátrabban bírálnak é3.„„terV3zerüen irányítják a testület figyelmét az általuk látott legfőbb feladatok végrehajtására. Vannak még problémák a gimnáziumokban,„elsősorban az Eötvös Gimnáziumba, de erre az iskola káderhelyzetének elemzésénél részletesen visszatérünk. Tekintettel a gimnáziumok alacsony számára iskolánként részletezve a káderholyzctről, valamint a vezetés színvonaláról a következőkben számolunk be; Veres Pálné gimnázium: Nevelők száma: (3ÓJ Tanulók „száma '•(To2y> Származás szerinti megoszlás; műnkás-paraszt: 26,9 %, értelmiségi 37.6%, alkalmazott: 27 %» rj egyéb 85 %* * ---- --v 6r 7) 7 ^ - -..— ---------- ---------------------■■■■■ mi—r or " . . „ _ . /
