Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1959-05-06
' “ ^ ~ 836 a pártoktatási formák közül a magyar munkásmozgalom történetén a legkevesebb a párttagok aránya /71-ből 1/ Itt három konferencia telje** sen pártonkivüliekből áll. A beszélgetések során kiderült, hogy többen azért választották ezt a formát mert úgy gondolták, hogy itt kell a legkevesebbet tanulni. Ezek a konferenciák a legalacsonyabb színvonalúak, eredményesebbek a filozófiai és a politikai gazdaságtan! konferenciák, val mint a marxizmus. i A különböző oktatási formákon megtartott foglalkozások legfőbb erénye hogy igen látogatottak s n.-gyon kevés a hi :.nyzás, az is igazolt. So- • kan jegyzetelnek. A nagyobb fegyelemhez hozzájárul az is, hogy a foglalkozások időpontja alkalmazva van az iskolai elfoglaltsághoz s az is, hogy egy-egy konferencia nem túl, sok iskola hallgatóiból tevődik össze. ’ • ! • j A hallgatók kiválogatásának hiányossága itt is rányomja a bélyegét’a színvonalra, ugyanis több esetben nem egyforma előképzettségű hallgatók kerülten ugyanarra a foglalkozásra. ; • ma;' ■ " . Mint akadályozó tényező merült fel egyrészt az, hogy a pártszervezetek nem rendeltek időben tananyagot a mnrxizmus-leninizmus kérdései szemináriumokra. Problémát okoz a politikai gazdaságtan tanulóknál a tananyag zsúfoltsága. Emiatt többen 2 hetenként tartják a foglalkozást. Nehezíti c? felkészülést, hogy gyakran nagyon közeli időpontban te van a konferencia s a tantestületi ankét. 1 - 'I A pedagógus szemináriumok és konferenciák propagandistái /15/ 4 kivé-í telével - a kerület egyéb pártszeivezetőiből valók, általában megfelelő képzettségű propagandista tapasztalattal rendelkező elvtársak# Eddig kot elvtárssal kapcsolatban merültek fel problémák. A nem pedagógus propagandistáknak nehézséget okoz a téma aktualizálása az iskolai életre* A pedagógusok'általáncé politikai képzettségét vizsgálva megállapíthatjuk, hogy az elmúlt óvekhez képest van fejlődés, de ha a követelményeket nézzük, akkor azt állapíthatjuk meg, hogy rendkívül alacsony színvonalon mozog s alapvető kérdésekben is tájékozatlanok. Hppen ezért a foglalkozásokon az idő egy rósize arra megy el, hogy átveszik \ ' . ' ■ ' • í LG i Isím.......... — .......................—_— --..---am “te . • —n * I I i
