Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1957-10-08
* A £< ' / I fj ,j Csehik Ferencné: A pedagógus pártszervezet nehéz körülmények között kezdte meg munkáját. A tiz kommunista, aki megalakította a pártszervezetet több helyről jött. Valóban az volt a helyzet, hogy voltak iskolák, ahol nem kellett titkolni, de volt olyan, ahol a legutóbbi időkig nagy volt az ellenállás. Az átszervezésekkel kapcsolatban némi eredményt sikerült elérni. A kommunista pedagógusok közül vezető beosztásba sikerült néhány elvtársat helyezni. A helyzet igy is az, hogy az általános iskolai igazgatók közül mindössze 3 párttag van. Kértük a Fővárosi Tanácstól, hogy a Veres Pálné gimnáziumba néhány kommunista pedagógust helyezzenek /ez nem a kér.Tanács hatásköre/ de nem sikerült. A tanács részéről a problémákat mi is láttuk. Úgy érzem, hogy a pedagógus pártszervezet és a kerületi Tanács között megfelelő jé kapcsolat van, Mi a Joboru Magda elvtársnő segítségével a pedagógusok előtt igyekeztünk a problémákat megválaszolni. A későbbiek folyamán összehívtuk a kommunista pedagógusokat és meghívtuk erre a beszélgetésre az iskolaigazgatókat -- ós foglalkoztunk .azzal a kérdéssel, hogy mi az oka a pedagógusok passzivitásának és mik a nevelési problémák. Ez a megbeszélés nagyon színvonalas volt. Az volt a legnagyobb eredmény, hogy nagyon baráti hangú volt. Eredményes volt az is, amikor Kállai elvtárs beszédét tárgyalták meg. Kevés a párttag pedagógus- Vannak szimpatizén^ sok ós vannak akik hallgatnak. Ha mi helyesen politizálunk a pedagőgusok nagy részét meg tudjuk nyerni . A pedagógusok nagy többsége elvégzi munkáját, ellenünk nem tesz, de .a megfelelő pluszt, ami a szocialista neveléshez kell, nem mindig teszi hozzá. A másik probléma, hogy általában a fiatal pedagógusokból tevődik ki a pártszervezet. Az a hiba, hogy ezek az elvtársak nem rendelkeznek megfelelő szaktudással. Nincs megfelelő szakmai tekintélyük ós ez baj. Meg kell találni azokat a régi pedagógusokat, akik megfelelők párttagnak -Az iskolák zsúfoltsága problémájának megoldására a kerületi Tanács a saját hatáskörén belül mindent megtesz. ígéretet kaptunk, hogy a 3 éves terven belül kapunk egy 8 tantermes iskolát. /'*> Tamás László c-lvtárs: A történelem és irodalom tanításánál figyelemmel kellene lenni - a wcdagőgusoK inegtaiiituS „nyűgöt, de ezekben a tantárgyakban vannak! részek, ahol állást kell nyíltan foglalni égy-eg? történelmi eseménynyel kapcsolatban. Hogy az érán ez hogy történik azt senki nem tudja. A peda ,ógusokkal folytatott vitáknál érről tapasztalatokat tudunk szerezni - hog” ki milyen irányban foglal állást.Pl. a szakszervezet által rendezett vitán /amely az értelmiség helyzete 1945• e^-őtt cimmel volt megtartva/ nyíltan vetődtek fel kérdések. Egyes pedagógusom részérő? kijött, hogy a Horthy-rend.szévben milyen jó dolga volt. A pedagógusoknak az a része, amely kinevezett tanár volt, annak a Horthykorszakban polgári jóléte volt. Ezek a pedagógusok hangot is cidnak. a felfogásuknak.Az a réteg, amelynek nem volt ilyen dolga,^az eg szerű pedagógusok tehát közelebb állnak hozzánk* Ho^y Q pedagógusok ácoreben a sovinizmus megvan az is oka, hogy sok pedagógus szármázik azokról a területekről, amely nem tartozik Magyarországhoz. A probléma az, ^ hogy mi az elmúlt idő alatt igen keveset foglalkoztunk ezekkel a iveidé sekkel , mert nem folytattunk megfelelő elvi harcot a nacionalizmus ellen. A kerületben különösen fontos kérdés a nacionaliemus kérdésé. A viták során feltettek olyan kérdése "nem lenne-e helyes, ha a Szovjetunió, Csehszlovákia azt mondaná, hogy azok a területek, amelyek egykor Magyarországhoz tartoztak, visszaadnák a magyar nepnek Vagy itt van például a tanulószobai ügy. Mindig arról beszélünk, hogy ? pedagógusokat hogy kell megbecsülni. Ez az 5 Et-os órabér nagyon vissz? vetette a munkánkat. , , _ Cy ORSZÁGOS LEVÉLTÁR MaumHMiwmMiMtnmwM /
