Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.10.a/1)
1962-10-20 - 1962-10-21
V ,v '1 ■ i 1 , - 9 -p , . • I Iskoláinkban az általános politikai helyzet alakulása, valamint a pártszervezetek munkája és az ideológiai továbbképzés eredménye nyomán a politikai elméleti kérdések iránt az érdeklődés növekedett és javult a tájékozottság. A tanárok többsége ő-szintén veti fel . a különböző vitákon és egyéni besiólgetéseken politikai kérdéseit, rdeoTógiai problémáit. Általában a párx-cagoK és pártonkivüliek kap - ~ reTolfe®It~az őszinte bizalom jelieMZi . f A tanárok 78 %a'vesz részt továbbképzésben. Több filozófiai, politikai gazdastg tani és tudományos szocializmus szeminárium mükö - dik. Ezen kivül minden tanár több konferencián megvitatta az mSzMP VII. és az SaKP,"ScrTT Kongresszusának anyagát. ■ Ezen kivül pártszer - vezeteink számos szabad partnapot, konzultációt, csőporcos beszólge— tést szerveztek kül— es belpolitikai kérdésekről* A továbbképzés eredményesen szolgálta azt a kettős célt, hogy a káros nézetek, meglévő nacionalista, idealista szemlélet ellen küzdjön és ugyanakkor 'ságitse kialakítani a pedagógusok körében a dialektikus materiális - ra világnézetet és felkészítse őket a szocialista ember nevelősénex nagy feladatára . .Az őszinte légkörben lezajlott viták még sok hely - "telenteiCet létezését jelzik. jJáeolégiai bizonytalanságok matatnak az o sz tő.lyha re, az ellenforradalom okai, aztálin szemaiyenek megité- Iesé7~á~békés egymás mellett élés kérdésében. Ugyanakkor a kommuniz- 7mTs távlata® a személyi kultusz elleni harc lelkesítőén hatottak a pedagógusokra, ^Italában megértették a XKII. Kongresszus jelentősé g&'t, á szocialista tábor erőinek növekedését. Ezt a fejlődése igazol- i ta egyrészt, hogy a ' kongresszusi vitákat, a kommunizmus építősének 20 éves távlati tervét, kapcsolatba hozták hazai feladatokkal és konkrétan a tudatformálás, nevelés terén való tennivalókkal. Más - ho-v Pl !7rV -’pi krrí rerciákon, vitákon szerzett isme re -i úü ll J C- fai M w. .. - ... -'O' 1 •.« teket mind jobban érvényesítik a tanórákon, nevelési munkájukban. A tanárok tudatának fejlődése tette lehetővé, hogy a Buda pesti Pártbizottság világnézeti nevelésről szolé határozatát - a pártszervezetek szervezésével - a lényegre mutatóén tárgyalták meg. / fia már a pedagógusok nagy része felismerte, hogy az ?ran neme sajtba tananya go t. hanem annak vi lágnázeti-miondani valóját is. meg kgdj:_ér_tetni a tanulókkal. Elmondhatjuk, hogy a nevelők zöme törekszik a tanórák ideológiai megalapozására, bár a megvalósítás során még bizonytalanság tapasztalható. Mindez bizonyos fokig gátolja a tanulók-\ nál egyébként megmutatkozó egészséges világnézeti es erkölcsi fejlő- \ dóst. Nem mindig kapnak a tanulók problémáikra megfelelő választ, L m ■ ) 'te ' :•..■■■ :}■ / a; . \ ,■ . ró ■ ■ ■; fi tej Gjtejte’ '.tej: ; ' író ’ 'róróró ró-ró-'-ró!. ■■ . ró .ró-ró '■•■■"te-fi&Á H- - ■ -.......... ■ 4 ■ - • - - » A fa - ...- . ■> . . : ■ . ■ _ -fiG, .. . - — - ^ - -*■ — - - El . . . . .
