Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.10.a/1)
1962-10-20 - 1962-10-21
, , ' \ 1 ’ 7 ’ • \ í I r ■ , • ; 5 - 8 “ I ^1 az iskolák területén megkíván. A másik tényező: mennyire sikerült a növekvő igényt a szocialista nevelés utján kielégíteni, vagyis mi - lyen eredményeink vannak az 1961. őszén meg§zavzott Oktatási Törvény, végrehajtásában. A beszámoló időszakában az iskolák mindegyikében önálló pártszervezetek jöttek létre. A szervezeti változás előfeltétele volt annak, hogy a párt befolyása az iskolákban megerősödjék, a pártépités egészségesen fejlődjék, a párttagság eszmei színvonala, a po~ litizálási készsége emelkedjék. Jelenleg a kommunista pedagógusok száma 120 fő /a kerüle tünkben* dolgozd pedagógusok mintegy <$> %-a/"«~~I)e befolyásukat nem a számuk, hanem elvi szilárdságuk," kommuhista magatartásuk, áldozat - C !' re, készségük határozza meg. ; \ Eárt tagjaink az iskolákban általában értik, helye senjcértiselik ateárt poíítikájáTT - egyes kérdésekben azonban bizonytalanok. _ Zavarok vannak a muhkásos ztály vezető szerepének értékelésében,' a szövetségi politika megértése körül'^’tEgyes párttagok a munkásosztuly vezetősTerepét nem a párt politikájának érvényesülése, hanem statisztikai adatok, számszerüség alapján vizsgálják. Az. egyik titkári érte-, kezleten ilyen kérdés hangzott el: "ha a parasztság nem egységes oszftálvZ miárt nem alakítjuk ut azonnal munkásokká a parasztokat az ál- ^ [ lamj gazdaságok utján?")Párttagjaink nem mindig elég felkészültek \ és éberek egyes elvi problámákká 1 kapcsolatban. \ a pártszervezetek mindinkább részeseivé vulnak az oktató-nevelő munka eszmei irányításának* Legjobb alapszervezetéinkben mind a munkátervek, mint a taggyüléseF, "vezetőségi ülések valóban az iskola legfontosabb problémáinak megoldását szolgálják. Helyes, pártszerü kapcsolatuk van az állami vezetőssel, segítik őket feladataik megoldásában. E kapcsolat mind tartalmasabbá tételéhez megvan az erejük és tekintélyük. jjfí / "Oktatási rendszerünk továbbfejlesztésének központi., alakja^ J / pedagógus" - mondotta az országgyűlési vitán Kállai elvtárs. Ezt ||J | pártszervezeteink is felismerték. Ezért munkájuk elsősorban arra irányult, hogy mind több es több segitsoget nyújtsanak a tantestületnek a reform három alapelve megérté séhez és végrehajtásához, mind alkalmasabbá tegyék a pedagógusokat a kommunista tudat kialakítására, a j kommunista jellem formálására. |____________________________________________________JA ________________________ I
