Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.9.a/11)

1985

CTXPXVj'f;-: £V®/V *' . >

A nevelés eredményessége nehezen mérhető; Elsősorban az oktatási folyamat területén állnak rendelkezésünkre egzakt mérési módok az elsajátított ismeretek számonkérésének a lehetőségével* A nevelés hatása az iskolán túl, az eletben jelentkezik. Azt is tudjuk ugyanakkor, hogy a középfokú intézményekben a nevelőmunka minden szintere jól átgondolt, tudatosan tervezett; akkor viszont lehet és kell is tapasztalatokat gyűjteni a fejlődés üteméről, tendenciákról, bizonyos területeken a mértékéről és hatásáról is.

A politikai - világnézeti nevelés eredményességét bizonyítjak sok más példán kivül a KISZ közösségek elismerő kitün- ^

tetései, az évek óta tudatosan folyó párttaggá nevelés, a szaktárgyi versenyek, a. vetélkedők sikerei is.

A feladatok végrehajtásának helyzetét valamennyi középfokú tanintézetben megvizsgálták a szakmai munkaközösségek, az iskola vezetése, majd párttaggyűléseken napirendre tűzték.

II.

A világnézet kialakulását meghatározó tényezők:

Az iskolákban folyó világnézeti nevelést, a diákok világ- CT

nézetének alakulását számos dolgg befolyásolja. Ebből kiemelten; társadalmi környezet, a marxista világnézet, valamint a befogadó.

1/ Pozitív tendencia, a tanulók .iobb megismerésére való törekvés iskoláinkban. Az általános iskolákból hozott vélemények felhasználása, az őszi mezőgazdasági munkában eltöltött egy hót, a közhasznú társadalmi munka közvetlenebb diák-tanár kapcsolata,, jelentős a megismerés folyamatában.

Valamennyi intézményben az első osztályosok fogadásánál bemutatják az iskola múltját, jelenét, hagyományait,a KISZ szervezet életét. A Berzeviczy Szakki., 22-es, 24-es tan-Á

■ '•'í’wHWBpy ■"- 2 -.. /