Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.9.a/11)
1983
* ■ £/,v <v -r A [ CT* 'CT' • 0 !• ■ ■ í ’!’■ , ' ív- te ■ ■ Magyar Szocialista Munkáspárt Budapest, 1983. február 3. IV. kér. Biz. Agitációs-. Prop. Ikt.szára:IV/PMO/MB/3. és Művelődési Osztálva BIZALMAS!-------- Készült: 30 példányban ■ % \ JELENTÉS í A párti tömégtanfolyama in oklevelet biztositó alapfokú politikai képzés tartalmi és szervezeti tapasztalatairól a kerületben I iftmSii ' A Politikai Bizottság 1978. junlius 25-i ülésén határozatot hozott a párt tömegtanfolyamain folyamatosan és eredményesen tanuld?politikai végzettségének elismeréséről. fS-ií! • ; , £ j ’'% Vv CT'V'ú ffi’t!& Annak érdekében, hogy a marxizmus -leninizmus alapvető tanításait az eddigieknél jobban elmélyítsük, a párt politikájának elsaj átitását erősitse és a hallgatók tanulmányi munkáját ösztönözze, a tömegtanfolyamokon való eredményes részvételre, amit a pártszervezetek elismernek. A vizsgálatok közvetlerül - helyseini beszélgetések lefolytatásával, közvetetten Írásos jelentések kérésével bonyolódtak le. Az egynyelven beszélés érdekében Írásos vázlatanyagot adtunk ki a vizsgélt pártszervezeteknek és a vizsgálatot végző elvtársaknak. / lásd. 1. sz. melléklet / i. ! CTú;-CT'£''íú| iCTf A határozatot megjelenése után a pártszervezetek választott testületi üléseken, pártfórumokon ismertették, majd ezt követően alapszervi titkári, ill ágit. prop. titkári értekezleteken foglakoztak a végrehajtás politikai és szervezeti tennivalóival. Az ismertetés és a konkrét feladatok meghatározása mellett megbeszélték a tennivalókat a propagandistákkal is. A célból, hogy a határozat megjelenésével munkájuk jelentősége megnövekedett, tennivalóik szaporodtak. A pártoktatást indító taggyűléseken kérték a párttagokat, hogy időben és megfelelő módon tájékoztassák a pártoktatásban részvevő pártonkivülieket erről a határozatról. ' ‘ ■ . ■ j Xjfi f§ vo CT '$------------------------------------------------------------------------------------------------------i i /.
