Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Ideiglenes Intéző Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.9.a/2)
1957-06-13
* — . ^ . — - >9 m-----rr ': . r|" ■ |ím' Az irodalommal való ellátással kapcsolatban segéd és tankönyveket adnak ki. A magasabb párt oktatásnál a kalsszikusolc tanulmányozása, pld. Sztálin: fe^©B?©tetgigg«xM.±'g-g. Az oktatási Bizottság feladata lesz a propagandisták kiválasztása, vagyis az üzemi intézőbizottságok javasolják a propagandistákat ós az oktatási bizottság ellenőrzi ezt a munkát. Az oktatási bizottság feladata az is, hogy módszerben! segítséget nyújtson. Az oktatási bizottság dolgozza ki a módszereket. A módszereket illetően a KB határozatban sincsen világos, egyértelmű útmutatás erre vonatkozóan, ezt gondosan kell kimunkálni és nem lehet egyszerűen Íróasztal mellől kidolgozni. A KB határozatot helyileg alkalmazzuk egy sor uj módszer lösz bevezetve ás a tapasztalat fogja megmutatni, hogy melyik lesz a jó. Az oktatási bizottságnak a szerepe less ennek az ellenőrzése is. Nincs kidolgozva a propagandisták képzése sem, ezt meg kell vitatni. te- _ Fontos elvi kérdés amit Rózsahegyi elvtárs felvetett, akkor lehetett volna alaposabb a vita, ha a múlt propaganda munkáját jobban -v elemeznénk. Egyenlőre azonban csak'a tennivalókat ismerjük, mert a kérdés sürgős azért hoztuk az IB elé. A határosat teljes terjef~\ delemben ma került ki a nyomdából, es értékeli íz előző munkát is. A keddi titkári elé viszik ezt az anyagit elvi érték-léssel. A kéréés letevését jogosnak tartja, azonban az a mai vita alapot képez arra, hogy a keddi titkári elé vigyük ezt a kérdést. A KISZ propganudistákról nincsen szó ugyan az anyagban, de nem felejt: lesztek meg, azonban nem ismerik aléggé,. hogy a KISz hogyan akarja nevelni az ifjúságot. Majiáth elvtársnak válaszolva, a párttagságnak jelentékeny része nem ismerte fel a révizionizmus veszélyét, mint tény ez megállapítható. te Annus elvtárs javaslatát megfogják nézni. te' Székely elv tár a mis • válás zólva tugy néz ki, hogy a körzetek problémája .hamarosan megoldódik, mire az oktatás, megindul helyiséget biz-W tősite najg. # i V_i t_ a_ Elmondja, hogy nem. ragaszkodik-a saját álláspontjahöz7'Xazőn13án""ha est a módszert válasszuk» hogy először a propag'uiditeák számát hozzuk össze és csak-utána a hallgatókét, akkor szegénységi bizonyítványt állítunk ki magunkról,.mert igen sok propagandistát képeztünk a múltban, ezeknek nagy réssé most is párttag, tehát nem- kell féni attól, hogy kevés számban találunk megfelelőt. Javasolja? először az iskolákat szervezzük meg és annak megfelelő• en~álXítSük~be a propaganditsáket • Rufias_£lvtárs£ Egyetért abban, hogy először a propagandistákat kell EIvSIaszfanI~^a utána megállapítani a hallgatók számát. Nemcsak az a szempont vezessen a propgandiáták kiválasztásánál, hogy megtanulta-© a marxizmust-aieninizmust, hanem olyanokat kell beállítani,akik azt magukévá is tették. Ha majd a Landler is igy nézi a kérdést, akkor biztos, hogy nem olyan nagyon sok propagandistát talál. Mert ha nem lesznek a propagandisták megfelelőek, akkor az a munkás párttag nem fog elmenni a szemináriumokra. A pártoktatás a propagandisták minőségétől függ. L____-____
