Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Ideiglenes Intéző Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.9.a/2)

1957-06-13

I í - % * * ’ \

A múltban nem oktattuk a párttagokat megfelelően. Most induljanak el most inkább kisebb létszámmal ezek na jő propagandát oainál’-iak. az oktatásnak ha az megfelelő lesz, és akkor mehetünk egy lépéssel tovább.

Jaiasólja:..vigyük ezt a kérdést felsőbb pártszervek felé.

Javasolja: hogy az önkéntesség mellett, mivel igen sok uj elvtárs van7”Sö az“al.apvétő marxista képestéségtik nincs meg vagy kevés, ezek felé mondják ki kötelezőnek az oktatást és ha nem hajlandók esetleg egyesek résztfonni akkor nem lehet alkalmas arra, hogy vezető funkciót töltsön be.

Helyesen kell agitálni, hogy miért kell tanulni, ezt c gyakorlatot kell vi ni, meg., kell magyarázni’, 'hogy a tíidáxxhEtsix tanulás tudást, a tudás viszont hatalmat jelent. A hr.tr Imát visszavettük és ha megakarjuk tartani akkor tanulni kell. Ne úgy agitáljunk mint a múltban. 4?

/—■\

Javasolja: Az agitáciot elsősorban a fizikai dolgozók felé vigyük.

^ lefi**az értelmiségnek a szükséges százaléka ott lesz,afisikai dolgozóknál kétséges,

Fábik elvtárs j: A propagandisták kiv ál asz tusához kapcsolódva, szüks^ges7~|iőgy“éXőször a propagandistákat válasszuk ki és utána állat pitsuk meg a hallgatók számat. A múltban a pártoktatás hibát követett el, mert volt őszinte a révizionizmus kérdésével kapcsolatban, azonban már az októberi ellenforradalom előtt látták a párttagok, hogy baj van a párton belül. Nem vittük le a párttagsághoz a revizionizm.ua kérdését, csak a felső szervekben tárgyaltak, most tiszta vizet kell önteni a pohárba és őszintén kell feltárni a kérdéseket, mert ha ez meg lett volna október előtt, akkor nem jutottunk volna el az el3onforredalomig.

(te;

§§álS2 * Csatlakozik ahhoz a véleményhez, hogy először

iXpropsianHIsiáSat. válasszuk ki, ez fontos különösen az események után. Nem lehet azt mondani, hogy mentve vagyunk a nem megfelelő " emberektől. A propagandista akkor lehet a marxizmus-leninismus ta-7 n nitója ha be is bizonyltja gyakorlati tetteivel, hogy forradalmár*

Hiba volt, hogy a múltban a révizionizmus ellen -nem harcolt a párt. Magyarországon a XX Kongresszust nem értették meg. A XX.Kongresszus • egy történelmi szakasz lezárása volt. Javasolja, hogy az oktatásnál az elméletet gyakorlati példákkal kössék össze. Foglalkozik a kör- • zetekbeü lévő párttagok oktatásának kérdésével. Javasolja,, hogy az öregek azok mint hallgatók vegyenek részt az előadásokon.

stükségesnek tartja az agitáciot, a tanulás fontossá gának magyarázását. A tanulás jelentőségéről egyszerű szavakkal kell beszélni.Lehetőleg érjük el, hogy & hallgatók önálló véleményt alakítsanak ki és elmondhassák.

Az önkéntese ég kérdés ével kapcsolatban kéri, hogy ezt az elvet ne sértsék meg. 45 éven felül a Szovjetunióban nincsen kötelező oktatás de az időnek beszélgetés formájában tanulnak*

l£2sahe^i_efotnrs:__Kérl> hogy az előkészítő munkánál vegyék figyelembe a következőket:

1.Bizalmiak szerepe a hallgatók kiválogatásában.

s&Xx I

L 1—: 1