Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1967-03-09
[ MSZMP III.ker-i Bizottsága Budapest,1967.február 27» Budapest,III.,Miklós-u,32. BSné/PSné ■ r n * B/III/Titk/ > Keszulc: 12 példányban! SZIGORÚAN BIZALMAS!! JELENTÉS a "Szocializmus építése1* oktatási forma féléves tapasztalatairól. A"§zocializmus építése*' tanfolyamon 642 hallgató van. A 642 fő közül 272 nő, 246 pártonkivüli, 333 munkás van. A tavalyi létszámhoz viszonyitva ebben az évben 45 %-kal többen jelentkeztek erre az oktatási formára. Ennek a megnővekedétt létszámnak az oka, hogy idén megszűnt az "időszerű kérdések" szemináriumi forma, innen a hallgatók egy részét a szocializmus építése tanfolyamra .irányították a pártszervezetek.' Ezért ezen az oktatáson nagyon vegyes összetételű az előképzettség* Vannak l szocialista brigádok, akik most tanulnak először marxizmust, ^ illetve tankönyv alapján elméleti kérdéseket. Érettségizett fiatalok is ide vannak beosztva, de olyanok is ide járnak, akik'már elvégezték régebben a "marxizmus-leninizmus kérdései" tanfoíyamot. A vegyes összetételnek megfelelően különböző a vélemény is erről az oktatási formáról. Abban minden propagandista véleménye megegyezik, hogy ez az oktatási forma jobb, mint a "marxizmus-leninizmus kérdései" i tanfolyam volt, mert olyan kérdésekkel foglalkozik, amelyek a mindennapi élet során állandóan felmerülnek. Ezért könnyű az elméletet a gyakorlaton keresztül tanítani. A tematika és a tankönyv is jó, alkalmas arra, hogy a párt politikájának a> megismeréséhez hozzásegítse azokat, akik ezen az oktatási formán tanulnak. Lehetőséget nyújt elméleti kérdések/általános összefüggések tisztázásához, valamint ezek történelmi és gyakorlati vonatkozásainak megértetéséhez# Megoszlik a vélemény abban a kérdésben, hogy milyen előképzettség szűk- I séges ehhez áz-oktatási formához. A nyolc általános iskolát végzett /"''fiataloknak nehéz a könyv nyelvezete, a sok ismeretlen fogalom megértése. Eredményesebb az oktatás olyan csoportoknál, ahol a hallgatók már a "marxizmus-leninizmus kérdései"-tanfolyamot elvégezték, vagy ahol érettségizett fiatalokból tevődik össze a hallgatóság. Általános megállapítás, hogy ehhez az'oktatási formához már egy bizonyos marxista előképzettség szükséges. Azok részére eredményes és jelent , tovább tanulás t, akik legalább az alapvető politikai, gazdaságtani alápismeretekkel rendelkeznek, mint pl. a reálbér, reáljövedelem-5 hemzeti jövedelem, termelési viszonyok, tulajdonviszonyok stb. Igényként merül fel egy alapokat adó oktatási forma, amelyen fogá'lraakat tanulnának, megismerhetnék a marxizmus a-b-c-jét, hogy azután a"szocializmus epitése" tanfolyamon a tanítás eredményesebb lehessen, A tankönyvet tematikailag megfelelőnek tartják azzal a megjegyzéssel, íhogy egyik-másik rész túl tömör, hiányzik a fogalmak-magyarázata /a tankönyv feltételez egy bizonyos előképzettséget/. 1 Más: fészeknél pl. a: forradalom témájánál sok az ismétlés. A történelmi időszakokról szóló részt tagoltabban} rendszerezettebben kellene tárgyalni',' Tüp; sok á számszerű adat, pl. az 5 éves terv témánál, - kevesebb, de 3Zé«5:léltetőbb illusztrációkkal nagyobb eredményt lehetne elérni. Nagyon szűkszavúan tárgyalja a tankönyv a gazdasági mechanizmus reformját-/Góéák éppen érinti ezt & témát. Az érdeklődés viszont nagy. '-i&ívv ./. 12
