Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1965-01-14
i I -5-itt lehet konkrétan a gyár munkájárói beszélni. Azt tudja tanácsolni és kérni az elvtársaktöl, hogy ezen a területen igyekezzenek javítani a munkájukat,.hogy ezzel is a propaganda munkához egy nagy segítséget tudjanak adni. Amit az' elvtársak a propaganda anyagról elmondanak, régi és jövő gondok ezek. Jó oktatási anyagot nagyon nehéz csinálni. Kint volt az V.ker-i VB-n, azt mondták, hogy nagyon alacsonyszintű az oktatási tananyag* mivel ott miniáztóriumok vannak. Alapjábavéve igazuk vanaz anyaggal kapcsolatban. Sokszor véres-verejtéket izzadunk, pl. Reményi et. a Beruházási Bank igazgatója irt nekünk egy olyan anyagot, ami tényleg nagyon nehez volt, húzás húzást követett a Kossuth részéről mire ki tudták adni. Sokszor gondol arra,,hogy tényleg a propagandistáknak kellene összeállítani az anyagot, uk is látják a problémákat, igyekeznek teljesíteni, de biztató részükre, hogy a multevihez viszonyítva az ez évi anyag javult.* Talan még egy gondolatot - . az M-L. tanfolyammal kapcsolatban. Nem véletlenül kérdezte az elvtérsakat, hogy milyen tapasztalatok vannak, véleményük,országos számokat vizsgálva az, hogy ez a tanfolyam kifutotta magát. Ezt a tanfolyamot pártvezetőségi tagoknak, gazdasági vezetőknek hozták létre. Ma már ezek az elvtarsak jórészt elvégezték ezt az iskolát, az utóbbi időben r\ már egyszerű párttagokat osztottak be hkiknek már nehéz ez a tanfolyam. Azt nem lehet csinálni, hogy most a hallgatók színvonala miatt ezt a tananyagot változtassuk meg, inkább meg kell változtatni a szeminárium tervet. Az M-L. alapjait nem lehet egyre jobban lefaragni. Készül a>01.Biz, elé egy anyag, nagyon gondolkoznak rajta, hogy a következő évtől szűnjön meg. Ezzel kapcsolatban azt szeretné elmondani, hogy az elvtársak által elmondottak is hozzásegítették,ahhoz, hogy egy jobban megfelelő tanfolyam típust kell elindítani, létrehozni. ' Stadinger et.: Az oktatás területén a BMG anyag és más terület is felvilágosit bennünket. Arra szeretné felhívni a figyelmet, hogy nemcsak itt vannak gyökerei, vannak általánosabb gyökerei a politikai érdeklődés lany/^gult. Nemcsak a szemináriumon merül fel, hogy mi van a modern kapitalizmus problémáival, ez ennel szélesebb korü probléma. A politikai aktivitás terén vannak szélesebb problémák. Akármilyen értekezletet hívunk össze, abból 15 perc múlva termelési értekezlet lesz. Itt nagyobb problémáról is van szó, az orvosság nem biztos, /_v-~ hogy csupán az oktatási rendszer keretén belül található. Ennél sokkal szelesebbkorü vizsgálatra van szükség. Azért teszi meg ezt a megjegyzést, merfe egy ilyen^anyag vizsgálatánál ezt is figyelembe kell venni. Az oktatás nehézségei és a konkrét gyakorlat tevékenységére való ösztönzés is gyakran nem ott van, hogy először nem hívták össze a szeminárium vezetőt. Osak azt nem tudják megmondani a szeminárium vezetők, hogy pl. mivel bizonyltja az erkölcsi kopást, ami általános tendencia, , ott konkrétan felmerült a 2o éve® Georg Kischer. vagy mi az oka annak, hogy io éven keresztül csak egy kamraszerü helyiségben lehet hegeszteni.' Nem az a baj, hogy nincsenek eligazítva, hanem az a baj, hogy vannak olyan feszültségek, ellentmondások, még azt sem tudja mondani, hogy mi lesz jövőre. Ne szűkítsük le ezt a problémát, mert ez nem olyan oktatás, hogy iskoláról van szó, itt politikai oktatásról beszélünk és itt vannak a nehézségek. Ne valami csodát várjunk, hanem valami medicinát keressünk, hogy mit lehet javítani. Nem szabad figyelmen kivülhagyni a kereteken kívül lévő, de problémát okozó más jelenségeket sem. Besnyi et.: A politikai oktatás kereteiről szeretne beszélni. A politikai oktatás keretei a párttagság többsége számára nem jelent perspektívát. A párttagság legnagyobb része olyan akinél a M-L. II.évfolyamával befejeződött az oktatási forma, nem alkalmasak, hogy tovább lépjenek. Véleménye szerint az a két esztendő amiben megtanítják az M-L. alapjait fejlődést jelent, utána újra hallgatják az időszerű kérdéseket, Nem látják, hogy hogyan tovább* Szerinte itt kellene változtatni a formákban. Hogy ehhez kapcsolódjon - az M-L. I. sikertelensége, , Szatmári et. megjegyzése, hogy ez a szem.forma kifutotta magát. Véleménye, hogy az M-L. I-ső évfolyamán tanitják meg a párttagokat tanulni. V L ’ tó ' -- - — | .. growrw ■mai’ iiwi*MawuwMMM» .
