Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1988-01-28

mellett a "tanitsuk meg mindenre" elvét vallva. A nevelőotthon testületé - nyugodtan mondhatjuk, hogy párt­­szervezetével az élen - rövid idő alatt megértette és magáé­vá tette a korszerűsítési törekvések koncepcióját. A vezetés támaszkodik a pártszervezetre, szakmai kérdésekben kikéri véleményét. Megfelelő pedagógiai kultúrával rendelkező, a társadalompolitika kérdései iránt fogékony párttagok a neve­lőotthon falain túlra is látnak, el tudják helyezni intéz­ményüket a társadalom struktúrájában. Éppen ezért senki előtt nem volt kétséges, hogy gyermekeink társadalmi beil­ff leszkedése szempontjából mennyire fontos az önálló életrene­­velés. Természetesen nehezebb szakmai feladatok elé kénysze­rült a nevelőotthon valamennyi dolgozója, de partnerként vállalta a megterhelőbb munkát. A társadalmi beilleszkedési gondok a mi gyermekeink számára is ugyanazok, mint bármely volt állami gondozott esetében, így megoldása számukra sem könnyebb. Fontos, hogy munkabí­rásában, szemléletében egységes nevelőtestület álljon az igazgató és az intézet vezetése mögött, mert eredményt csak így lehet elérni. A párttagok szakmai munkájára mondhatjuk, hogy példamutató és tudatos, ennél többet úgysem tudnak ten­ni ! ff Felesleges lenne idemásolni a nevelőotthon hosszútávú peda­gógiai programját. A legfontosabb, az önálló életre való felkészítés szempontjából alapvető területek és csomópontok a következők: A formai keretet adók: A hagyományos osztály - csoport felbontása, a felmenő rendszerű,ahol meg lehet - ko­edukált, testvérkapcsolatokra épülő, vegyes életkorú, csök­kenő létszámú (az 1982-83-as tanévben még 25 fős csoport is volt), átlag 16-18 fős csoportok létrehozása; a képessé­gek felszinrehozatalának és fejlesztésének mind szélesebbkö­­rű lehetőségét igyekszünk biztosítani speciális feladatokat ellátó pedagógusok alkalmazásával. (Kultur, sport, kreativi­tás feji. foglalkozások és szakkörök keretén belül.) A fel­hH ' b o [l© I- 5 --wwww.. 4

Next

/
Oldalképek
Tartalom