Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1962-01-11
r nwfa**• f ) • r ; k í© , A munkaranevelest a' pedagógusok nagyresze a politechnikusok feladatának tekinti. Hasonló a helyzet a világnézeti nevelés kérdésénél is. Éppen ezért, hogy helyesen lássuk-ezt a képet javasolja, hogy a kér. VB.vizsgálja ezt meg. A jelentés nem tükrözi az 1957- töl végbement fejlődést, ezt hiányolta 1-2 elvtárs. Szerinte ez nem is fontos, mert azóta nem most beszélünk először erről a kérdésről. Egy évvel ezelőtt is volt napirenden ez a kérdés. Az ifjúság nevelését nem bizzuk kizárólag a pedagógusra. Amikor a tantestületet vizsgáltuk figyelembe vettük, hogy a nevelésnél 3 tényező játszik közre; a szülő, a pedagógus és a társadalom. Mi az akadálya a gyorsabb előrehaladásnak? Kevés a kétéves decentralizálás tapasztalatai, fokozottabb feondot kellene fordítani a Tanács okt. osztályának a pedagógusok eszmei, ideológiai képzésére. Nem általános, de nem kielégitő az igazgatók vezetési színvonala. Bár többségük megfelel a követelményeknek, azonban szükséges munkájukat tovább javítani. Jobban fa meg kell szervezni a munkájukat, a pedagógusokat segítő; munkára helyezni a fősúlyt. Nagy hiba, hogy az igazgató helyettesek nagyon le vannak terhelve adminisztrációs munkával. Ezzel kapcsolatos Változtatásokkal most foglalkoznak az illetc-kes szervek. Fokozottabb együtt.működést kell kialakítani az'igazgatónak a pártszervezet bel és a szakszervezettel. Az együttműködés elsősorban eszmei politikai nevelésre imyst irányuljon. Kezdeményezzenek állami vonalon eszmei ideológiai vitákat, rendezvényeket. Közelebb kel,I hozni az .ideológiai nevelést a napi munkához. Nagyobb figyelmet kell fordítanunk a jó módszerek terejsztésére és a rosszak kiküszöbölésére. Helyes, hogy a jelentéshez határozat nem készült, mert van úgy a kerületi, mint a Budapesti Pártbizottságnak errevonatkozó érvénybenlévő határozata. | Farkasinszky et: A jelentés elkészítése, elismerést érdeiíilő vállalkozás volt, mert ezideig mhgyxmágxsgysgi még egyetlen budapesti PB. sem vállalkozott ennek a témának a vizsgálatára. Egyetért azzal, hogy a tantestületek eszmei, politikai és pedagógiai egysége szorosan összefüggő egységet alkot. A jelentésből is kitűnik, hogy a világnézeti és az eszmei pol.oldal kapcsolódik egymáshoz. Az anyag elsősorban a a pedagógusok politikai továbbképzését ±xxx± hangsúlyozza, hli itt nem teszünk különbséget, mert a szakmai tovább-képzés legalább olyan fontos. Nem beszervezni a pedggógust a továbbképzésre, hanem olyan légkört kell teremteni, hogy maga érezze . annak hiányát és saját.maga tartsa szükségesnek azt. Áz uj tananyagot, amit sm a megjelenő uj tanterv tartalmaz, politikai ismeretek, nélkül nem Ihhet tanítani. Erre fel kell hivni a pedagógusok figyelmét. A jelentésnek az ideológiai oldala gyengébb. Három alapvető kérdésben kell e tekintetben b±& egységre jutni: 1./ A nevelés céljában, a kommunista ember összetevőiben, 2./ .4 nevelés folyamatában. 3*/ A közösségi nevelés. La ----------------- _| . —-------wr-----------------------------------1 --------------------------—------------------------- ------------------> ■ ' 1 ■ ......... . i ... i . .i <>■>( - ■ i .ii.. omv -—*
