Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1957-09-19
i \5|l papok elképzelésük az, hogy egyes elvtársakat ilyen irányú , pártmunkával kellene megbízni. Előfordult olyan eset, hogy a pap azt prédikálta a templomba, hogy a demokratikus országokból érkező csomagokat ne fogadják el, m-^-rt attól bélpokíosak lesznek. Burchardt elvtérsnő elmondta, a továbbiakban, hogy ott, ahol mér 3-4 párttag van pártcsoport okot hoznak létre, és ezen keresztül gondoskodnak, hogy nagyobb legyen a fegyölem, bizonyos közvéleményt alakítanak ki, a pórtcsoportok legyenek mintaszerűek. Egyes tantestületekben a pórtcsoport térképezze fel a területet, hogy kik azok, akik közel i r állnak hozzánk. Műnk elvtárs : Közbevetőleg megkérdezi, hogy mit csinál a pedagógus pártszervezet, ha aktív ellenállás mutatkozik egyes kérdésben. * ’ * V 'a Burchárdt elvtársnő elmondja, hogy ilyen esetben személyesen beszélgetnek az illetővel. Felveti továbbá, hogy hiba az, hogy a gyerekek nem tudják mindig, hogy kihez forduljanak problémájukkal, ezért tudni kell, hogy ki a párttag pedagógus. A munka megjavítása érdekében minden héten össze jönnek a pedagógus• szakszervezrt vezetőségével és megbeszélik a feladatokat****** Ami a volt MDP tagokat illeti velük foglalkoztak az MSZM megalakulása előtt is, Hantos elvtárs tartott előadást, ami- I kor is olyan megállapodásra jutottak, hogy a volt MDP tagok , < támogassák munkájukat. Szenes elvtárs az elhangzott kérdések és felvetődött problémákkal kapcsolatban elmoiídja, hogy kezdattben az ellenforradalmi terror nagyon nagy volt. Ez abban jelentkezett,hogy néhány ellenséges beállítású gyerek befolyásolta a többi gyerekeket. Pl. 1 bojkotáltók az úttörőmozgalmat, előfordult, hogy megvertek | Ég I egy gyereket, mert belépett az úttörő szervezetbe. Ezeknek erejük van még ma is ezért számolni kell, hogy újra aktivizálódnak és pedig azért, mert egyes pedagógusok és igazgatók passzívak. Ott, ahol jó az igazgató vagy pedagógusok ott nem . mernek. De ezért von a határozatba leszögezve, hogy habár az 1 adminisztrativ intézkedéseket befejezték, de amennyiben sor kerül valamire ismét intézkedni fognak. • • A pártosoportokkal kapcsolatban kérik, hogy a V.B. hozzon olyan határozatot, hogy ott ahol már 2 párttag van alakítsanak pértcsoportot,'mert egy-egy iskolában két tag is nagy erőt tud képviselni. A pórtcsoportok létrehozása lehetővé tenné-az uttörőcspatok és pedagógus szakszervezet jobb működését is. ► Sztaskó elvtárs ezután megnyitotta az első napirendi ponttal kapcsolatos vitát. Műnk elvtárs: Elmondja, hogy a pedagógus vonalon jelenleg mór teljesen nyilt ellenállással nem találkozunk, hanem politikai passzivitással, ami sok esetben politikai szembenállást takar. A másik dolog pedig, hogy a pedagógusok egy része politikai csömörlésben van. Egyetért Szenes elvtárssal abban, hogy feltétlen erőt kell mutatni,, hogy a mi iskoláinkban nem lehet ! más ideólógia csak a mienk. Befejezésül Műnk elvtárs néhány javaslatot tett. 1./AV.B. kötelezze a pedagógus alapszervezetet, hogy rendszeresen, meghatározott időben üljenek össze és beszéljék meg az iskola-politikai helyzetet, ideológiai oktatást és a nevelés • kérdését. 2./Tantestületi értekezleten a pártcsoport ismertesse óllósfog■ lalósát egyes kérdésekben, elitéli azt, vagy támogatja. 3./Az igazgatón keresztül érje el a pértcsoport, hogy az osztály-I I- 2 - ^ I
