Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1983-03-22
nfi l Összegezve megállapítható: az eddigi kezdeményezések, erőfeszítések, tervek és gondok egyaránt azt bizonyítják, hogy mind a párt, mind az állami szervek, s a pedagógusok döntő többsége megértette feladatát. Egészséges elégedetlenséggel vegyes őszinte önértékelésen, sok uj kezdeményezésen keresztül vezetett az ut egy olyan «• egyre igényesebb - munkához, mely nap mint nap uj problémákat szülve a pedagógus hivatás tartalmi, minőségi jegyeit kívánta előtérbe helyezni. Ezt igazolja az is, hogy a kerületi pedagógusok 87 %-a vesz részt különböző szakmai, politikai továbbképzésben. Igazolja továbbá, hogy több helyen őszinte és heves vita bonatkozott ki, sok "jobbat akaró" észrevétel hangzott el akkor, amikor a gyermekközpontú szemlélet általánossá tételéről beszéltek. n A fejlődés az előremutató gyakorlat, a jó kezdeményezések ellenére sem volt természetesen problémamentes az elmúlt lo év. A kerület gondjai - s ebből adódó feladatai - bizonyos tekintetben egyeznek a fővárosi gondokkal, bizonyos területeken sajátos arculatot mutatnak. Sajnálatos tény, hogy kerületünkben is megjelentek a képesítés nélküli pedagógusok, számuk egy év alatt, 1982-re, majdnem megkétszereződött /23 fő/. Örülünk annak, hogy kerületünkbe sok fiatal pedagógus I i jött, mivel azonban döntő részük nő és fiatal anya, megjelentek a "gyes"-sel és betegségekkel, a helyettesítéssel együttjáró problémák. Ezdc a tények nagy terheket rónak az állami vezetőkre, pedagógusokra egyaránt. Feszitő gondot jelentett és jelent is az iskolaépületek nagymértékű elavultsága, a fenntartás gondjai a szükséges tárgyi feltételek bizto’ £* ! sitása. A nevelők munkáját nehezíti az a körülmény is, hogy a szülők elfoglaltsága nő, ezzel együtt nő az igény az egésznapos foglalkoztatás iránt, s az általános iskolák zsúfoltsága miatt ezt az igényt részben tudjuk vállalni. Erősödő a pedagógusok egy részénél az a vélemény, /melynek bizonyos hibás, vagy kevésbé megalapozott döntések tápot adnak: pl. technikumok megszüntetése, történelem érettségi eltörlése, felsőoktatás felvételi rendszere/ mely szerint, ha a gyakorló pedagógusokat a döntések meghozatala előtt megkérdeznék, s véleményükre odafigyelnének kevesebb probléma keletkezne. T4 | _ _ .
