Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1966-03-31
$ VM. ' Xs 1 i • «"S » MSZMPX.lcerUleti Bizottsága SZIGORÚAN BIZALMAS! Budapest I.* Krisztina tér 1. Kószülts 20 példányban, y—to- --04 —------ Ikt.szán: 1/45/1966. •7 számú példány. A MAGYAR NÉPKÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI RENDSZERÉRŐL SZÓLÓ 1961. ÉVI III. TÖRVÉNY VÉGREHAJTÁSÁNAK KERÜLETI ^ TAPASZTALATAI ÉS FELADATAI A MSZMP. Politikai Bizottságának 1965. junius 8-1 ülése, az Országgyűlés legutóbbi ülésszaka ismételten kihangsúlyozta az iskolareform hármas célkitűzését: 1. az iskola és az élet kapcsolatának erősítését; 2. *a korszerű műveltség színvonalának fejlesztését; ^ 3. a kommunista nevelés fokozását* A MSZMP. Budapesti Végrehajtó Bizottsága és a Budapest Főváros Tanáosa Végrehajtó Bizottsága az 1966.január 21-i együttes ülésén megtárgyalta és elfogadta a "Magyar Népköztársaság oktatási rendszeréről szóló 1961. évi III. törvény végrehajtásának budapesti feladatai" cimü előterjesztést. A kerületi feladatok meghatározása, a fenti előterjesztés, valamint az iskolareform végrehajtásának helyi tapasztalatai alapján történt. A törvény életbeléptetése óta elért eredményeink a reform fő célkitűzéseinek helyességét igazolják. Az 1. alapelvet illetően: az iskolareform egyik leglényegesebb célkitűzése a muhVáraT's ezen belül a fizikai munka megbecsülésére való nevelés, á túlzott intellektualiznus elleni küzdelem. Az e téren elért eredményeink - a meglévő számos gyengeségünk el— /"“lenére - mind az általános* ...ind a középiskolákban számottevőek, s e követelményeknek továbbra is nevelomunkánk homlokterében kell állniok. Az elmúlt évek gyakorlata alapján megállapíthatjuk; helyesnek bizonyult az iskola es az élet, a tanulás és a nunka szervesebb kapcsolatának kiépítése* Általános iskoláinkban a gyakorlati foglalkozás 100 %-os. Valamennyi tanulónk részt vesz ebben szakképzett pedagógus irányítása mellett. A tárgyi feltételek fokozatos javításával elértük, hogy egy iskola kivételével /K&soiusoo u./ ma már valamennyi megfelelő műhellyel rendelkezik. Gimnáziumainkban a nunkaoktatás kétféle formában történik: 5+1 keretében, illetve a nyelvi tagozatos osztályainkban heti 2 órás gyakorlati foglalkozás utján. Felülvizsgáltuk az üzemekben folyó szakmai gyakorlatot, s ahol a szükséges feltételek hiányoztak, megszüntettük. Elsőrendű törekvésünk a kerületi tanműhelyek fejlesztése. /Petőfi Gimnázium: lakatos, műszerész, műszaki rajz; Szilágyi Gimnázium: női szabó; Attila u» iskola: fa- és fénnunka/. / M___________________________________________ i
