Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1964-04-23
I y x f n——. .... ■ •' i p— * . ■ ' I . í • *' { '/ Választ Gárdonyi et.-nő megadja. A módszereken gondolkodni kell, a kommunista pedagógusoknak kell élenjárni, el kell érni azt, hogy a pedagógusok eljárjanak a gyakorlati foglalkozásokra, nagyobb mértékben kell, hogy a kommunista pedagógusok ebbe a munkába belefolyanak. A pedagógus pártszervezetek munkájának középpontjába kell ezt a kérdést állítani. A humán tárgyakat oktató pedgagógusok nem nagyon érdeklődnek a gyakorlati foglalkozások iránt. Persze a pedagógusoknak arra nincs idejük, hogy az egész anyagot átvegyék, de pld. biológiai, kémiai, fizikai tanárok használnak fel az elméleti okt, összekapcsolva a gyakorlati okta* tással, fiz még csak fordítva van gyakorlati oktatásnál használják fel ^ az elméleti részel való összekapcsolást. Munkára nevelés kérdése; ez erkölcsi kérdés is, pld. a tanár maga mutasson jó példát a diáknak "ne késsen el az órákról, csengetéskor már ne beszélgessen a folyóson” stb, A munkára nevelés, munkára oktatással kapcsolatban; Ezen a téren jó példát mutatott a Batthyány u. iskola, ahol az igazgató bemutató gyakorlati foglalkozásra az egész iskolai osztályfőnökeit is meghívta ós azok a foglalkozásokon resztvettek. Ez a gyerekekre jó hatással volt /itt egy-egy ügyesebb osztályfőnök részt is vett a gyakorlati bemutatáson. Az üzem éa iskola kapcsolata; itt meg kellene a megoldást találni, [ ^ hogy saját kerületünk üzemeiben, intézeteiben kellene a gyakorlati foglalkozásokat tartani, nem más kerületben /pld. XI. kerület/ de ezek- D ben az üzemekben is nincs megoldva ez a kérdés. Kin voltak azokban az üzemekben, ahová a gyermekek kijárnak, beszéltek a KISZ-szervezetekkel ott elmondták, hogy az üzemi KISZ-szervezeteknek is meg vannak a saját ► problémájuk, hegy hogy ez csak lo-2o-szorra jöhet számitásba, hogy ezzel érdemben tudjanak foglalkozni. Politechnikai foglalkozások; ez jó lenne, de sajnos ez még korai, ezen a területen nagy eredményeink nincsenek, Hány iskolában van tanműhely erre Kerekes et. fog válaszolni. Központi műhely létesítése, véleménye szerint ez jó lenne, és ez , több problémát oldana meg, dolgoznak is ezen, hogy az mielőbb meg is valósuljon. Szakkörök problémáját nem tárgyalták részletesebben. Az biztos, hogy a szakkörök adják a pluszt az iskolákban. j 5 ___________
