Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1962-07-26
r |- 9 -► tudtak előrehaladni. Ügy készülnek fel, hogy kéthetenként legyen KISZ 1 oktatás. A színvonal kérdéséhez annyit, hogy kerületi szinten ez úgy jelentkezett# hogy módszertanileg sikerült bevált, hasznos, jó előadások megvalósítása. A távolmaradásokkal kapcsolatban felvetett kérdésre, a vállalat speciális munkaidő beosztása giatt /pl. Pest-Buda W./, a fiatalok nem voltak képesek megjelenni. Anda János elvt. Pelveti, hogy van-e mód megfiatalítani a KlSz propagandistákat /a gondolkékásmódban, konzervativ, maradiak/ szemléletükben. ] . Parányi György elvt. Ezzel a kérdéssel már foglalkoztunk, kértünk javaslatot az alapszervektől olyan elvtársakra, akik ebben az esztendőben róaztvennének propagandista helyettesként az I. félévben. Egyes szemináriumok levezetésére helyettés hálózatot építenénk ki, A PB-t ^ terhelő /nagymértékben/ oktatási munkát kívánjuk ezzel csökkenteni, ' Nem ragaszkodunk ahhoz, hogy ezek a propagandisták párttagok, vagy tagjelöltek legyenek. Anda János elvt. Kinek van észrevétele, vagy javaslata. Komjáthy László elvt. A szervezett hallgatók összetételének a kérdésével foglalkozik".' Szerinte nem szabad emelni a pártonkivüleik számát, a szakszervezeti oktatás irányába kell terelni őket. | A párttagok száma 5.7 %-kkal emelkedett, megállapítja, hogy ez jeleni tős zám, de még mindig 45 %-a a párttagoknak nem vesz részt politikai oktatásban. Rendkívül rossz ez az arányszám a körzeti párttagság tekintetében. Anda János elvt.Az 1/1. körzetben klubnapokat tartanak, tényleg nem | vésznek részt szervezetten oktatásban, idősek is sokan vannak köfa zöttük. Komjáthy László elvt. Éppen ezért, ráérő emberek vannak köztük. A lakossággal gyakrabban érintkeznek. A KlSz oktatásról készült jelentés azt a helyes x mólt tűzte maga elé, hogy a politikai oktatást magasabb színvonalra emelje. Ezt a célkif tűzést nem sikerült végrehajtani olyan mértékben, mint ahogy az kivánamtos lett volna. Példákat hoz fel. /Budap Dobozgyár, Állami Nyomda,/ Ennek okát abban látja, hogy a KlSz okt.bizottságának irányító és főié lég ellenőrző segitő munkájában aulyes hiányosságok voltak. Szerbné elvt-nő. A jelentés komoly eredményekről számol be, akár mennyiségi," akár minőségi téren. Úgy gondolom, ha azelméleti ezonvonal emeléséről, a párttagság képzéséről van szó, nagy előretörést, nagy eredményt jelent, hogy elméleti kérdésekkel foglalkozzon a párttag- i a ág. A további feladatokkal kapcsolatban van néhány elgondolása. Pl. valamivel specializáltabban jó lenne az oktatási bizottságnak az egyes szervezetekkel foglalkozni^ nem általában csak megjelölni ezt, vagy azt, hogy fokozni az ellenőrzést, gondolkodni kellene azon, hogy melyek azok a területek, ahol / lépéseket kell tennünk. Össze lehetne kapcsolni raásirányu, de erre vonatkozó, akár kerületi problémákj M _____ I 4 j , '• / ff
