Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1959-03-05
' im w í y ' ■■■■■■' ■■ ■ - I ■ - 1 p< ■~ ■■?>"-■ i tó .. / > f / /'■ tó: 'tó/ ff 77/ ,.r * A Pedagógus Pártszervezet félévi jelentése az általános iskolákban --------------a----------------------------végzett műnkuroT: ~ .. tó . . . f Általános iskoláinkban a tanév kezdete óta határozott és pozitív irányú fejlődés mutatkozik. A tanévnyitó értekezleteken elhangzott követelmények / 2-3 év alatt politikai téren nagymérvű fejlődés/ komoly gondolkodásra késztették a nevelőket, ezenkívül a különböző nevelési értekezletek és politikai ankétok, valamint az ideológiai továbbképzés-más formái is hozzájárultak a pedagógusok világnézetének alakításához. ■ | > i A politikai ankétok anyaga igy pl. " szocialista erkölcsi nevelés 'ff feladat a itél, még előbb a. választásokat előkészítő politikai szemináriumok igen alka.lma.sak voltak arra, hogy nevelőink világnézetét fór-' 7 málni tudjuk ás ők is megnyilvánuljanak, ill. elmondják véleményüket. Ezek az ankétok betöltik szerepüket, bár még eredményesebbek lehetnének, ha jobban felkészülnének a. nevelők ezekre az értekezletekre.Helyes lenne pl. ha az igazgatók, vagy anké bvczrobők még az ankét előtti időkben ellenőriznék; készülnek-o a nevelők a, foglalkozásra, van-e valamilyen problémájuk az anyaggal kapcsolatban, A nevelők világnézetének alakulása persze társadalmi probléma is,* • Ezen a téren igen nagy és jó hatással van a. pedagógusokra, pártunk és * kormányunk határozott .és a dolgozók érdekét szolgáló politikája is. így pl. a bérrendezéssel kapcsolatban, „a . pedagógusok ért úgy fogják fel., mint a párt, a Kormány és az ország gazdasági helyzete megerősödésének egyik bizonyságát, aminek során a pedagógusok felé elsőként nyilvánul meg a megbecsülés. Ez rendkívül jóleső érzéssel tölti el a nevelőket és igen komolyan hozzájárult a párt tekintélyének elmélyítéséhez az, hogy a part megbecsüli a pedagógusokat. Megszűnt a párttal szembeni kétkedés. Szinte természetesnek veszik, hogy ezt megígérték ós most valóra is váltják. Nőtt a pártnak nemcsak 7 a tekintélye, de a hitele is, j ró . / - ! Megállapithaté, hogy nevelőink körében egy lassú folyamatu differenciíteilR,mss5'mS|íSo4oM3i8áaikislc?JáSpfM8í:-;kul kls ma«> kSré Erre mutatnak oz olyan tények, hogy már nyíltabban ás olismerőbben nyilatkoznak meg a nevelők szocialista építésünk sikereiről, hogy beszélnek a kizsákmányolás mentes társadalom felbőbbreudüségéről, vagy pl. hogy a Lieznyai utcai iskolában nz egyik pártonkivüli nevelő a tantestület előtt kifejti, hogyan vált ő marxistává. Ezek mind a fejlődés jelei. Amikor azonban ezeket mint a fejlődés kétségtelen jeleit megállapítjuk, nem feledkezhetünk meg arról', hogy igen sok még a probléma iskoláinkban közelebbről nevelőinknél. Ha iskoláink nevelői állományát ., tekintjük, a vezető beosztásban lévő párttagok véleménye szerint mintegy a tantestületek l/3-ra lehet számítani a lojalitáson tulmemőleg* . A politikai munkában való segitség vagy határozott kiállás tekintcté'ben még rosszabb a helyzet. Áz Attila utcai leányiskolában pl* a két vezető beosztásban lévő párttagon kivül csak meg.kát nevelőre lehet számítani a politikai munkában. Ugyancsak jellemző tantestületeinkre a "politika mentes élet " arai abban nyilvánul meg, hogy a napi politikai. 1 .írd is ki 1 ív n foglalkozik', k, M:. gáulró eÉ élgt t és eikb en valósággal I . ' -I «*»** i . < , • , ........ <* ' .-v. rt---TM- - TV.' . - ..............................-rt ' ' ' ' ■ \ "tt r:.'; .-.-.ra . ............. J
