Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1972-01-09
\W'. - 1- 5 -Építőtábor! munkában az utóbbi években gyenge eredményeket értünk el elsősorban a mozgósítások területén. Ennek egyik oka az iskolai szervezés hiányosságai, a rossz propaganda, a másik ok, hogy a ta— hulók a táborokban rossz tapasztalatokat szereztek, aki egyszer volt, az másodszor már nem jelentkezik©, Kifogásoljak a felszereltséget, a nem megfelelő vezetést, a névleges önkormányzatot, stb. Jól előkészített, szervezett hasznos munkát nyújtó táborokba fiataljaink szívesen mennek. 1 : I ■ ... II./ A pártszervezetek 03 állami vezetés KISZ~t segitő tevékenysége A középiskolai pártszervezetek az elmúlt években a KISZ pártirányi- Fásának~éifielmG zés éhen' s olcát "Te jl'ő dFe KT A korább ftavéK operaFTv segitő munkáján túl, egyre’inKább törekszenek az elvi irányítás megvalós itás ára• Feladataik zömét a KISZ munkával kapcsolatos tennivalók adják. Minfi den intézetben a párttagok a KISZ munka egy-egy részterületének se• ti gitéséért felelősek. Ma már általános, hogy a KISZ éves akoióprograraját, a vezetőségválasztások, a vezetőképzés táborok előkészítését, a politikai oktatás tematikáját, nagyobb szabású KISZ rendezvények programját megtárgyalják, illetve jóváhagyják. Nem ritka az az eset sem, - bár nem általános ■- hogy a párttagok egy-egy szeminárium veoetését vállalják. A pártszervezetek az iskolai munkatervvel összhangban szabják meg a KISZ feladatait. Évente rendszeresen beszámoltatják a pártösszekötő tanárt, egyes esőtekben a részterületért felelős pedagógust a végzett munkáról® Ezeken, valamint minden olyan taggyűlésen, amely a KISZ munkával kapcsolatos, részt vesz a KISZ VB titkára© Természetesen a KISZ munkát nem lehet elválasztani az iskola oktató—nevelőmunkájától© A tanulók legtöbbször nem érzik azt, hogy a párttag tanár mint kommunista beszélt vele, hanem ezt is az osztályfőnök tevékenységei közé soroljá,k, bár tudják, hogy ki a kommunista pedagógus© fi A párttagok többsége elvileg egyetért azzal, hogy a középiskolai KISZ szervezetek önállósággal rendelkeznek. Ugyanakkor a fiatalok számára biztosított önállóság iskolánként különböző, mert a gyakorta lati megvalósítás az iskola sajátos helyzetéből fakadóan /személyi feltételek, szemlélet, a vezetőképzés hiányosságai, mozgalmi tapasztalatok hiánya, állami,- pártvezetés egysége, stbo/ más-más lehetőséget nyu;jt. A KISZ vezetők érezve a felnőttek gyengeségeit, az ön: tevékenységet szélsőségesen értelmezve szembekerülnek egyes felnőtt vezetőkkel. Például az elmúlt tanévben a Szilágyi Gimnáziumban az igazgató és a KISZ titkár között volt emiatt konfliktus, jelenleg a Petőfi Gimnázium ICISZ VB-ben tapasztalható bizonyos fokú felnőtt ellenes hangulat. Az önállóság helytelen é x*t o Íme zéséből fakad - egyes esetekben - a KISZ vezetőkkel szembeni türelmetlenség. Egy-egy akció kapósán a KISZ vezetőséggel, a KISZ titkárral szemben magasabb követelményt támasztanak, mint ami egy 16-17 éves diáktól elvárható. A pártirányitás hatékonyságát gyengíti a pártalapszervezetek alaosony taglétszáma, a pártösszekötők nagyarányú fluktuációja, mozgalmi képzettségük hiánya. Gyakori hiba, hogy a párttag-gyűlésen napirendre tűzött témát vagy túl általánosan, vagy apró részletességgel tárgyalják meg. Ilyen esetekben olyan kérdésekbe is beleszél a part— ' ./. A | . 7? yppjjgi_,u ...............r-y-y............. .............. ,w“—1— “ i
