Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1972-01-09
r——~ % > ■ ' — 4 — A KISZ munkájának igen fontos területe a politikai oktatás. Ez komoly feladatot és problémát jelent KISZ szervezeteink szamára. Nincsenek kellően kidolgozott módszereink* Az uj kísérletek is osak a ■ régi módszerek átdolgozását jelentik. Központi előírás egyre kevesebb van, az alapszervezetek nagy önállóságot kaptak, de kellő ismeretek hiányában nem tudják a legjobb módszereket, formákat megtalálni. Az egyes témák gyakran nem igazodnak az ifjúság életkori sajátosságaihoz, ismétlődnek, nem érvényesül a fokozatosság elve, gyakran kapkodás, tervszerütlenség jellemzi, olykor átfedés van az iskolai tantervi anyag és a KISZ politikai oktatás anyaga között. Nagyon sok gondót okoz a megfelelő színvonalú propagandisták biztosítása is. Mindezek nem azt jelentik, hogy középiskolai KISZ szervezeteinkben nem volt politikai pkrtatás, illetve nera történt sok próbálkozás. Az oktatási évet 64 oktatási kör zárta 2324 fővel. MU— ] ködnek fáklyavivő körök, politikai vitakörök, marxista vitakörök, előadás sorozatok. A tanév során az egyes körök átlag 5 foglalkofi zást tartottak. Összegezve megállapíthatjuk, hogy nagy erőfeszité[ sek történtek e téren, de ezek nincsenek aranyban az eredménnyel. Javasoljuk, hogy) KISZ s zervezete ink a tájékoztató .rendszerű, előaftásos oktatási formákat 'helyezzék [elétérbefiz azonban nem zárja Ki, Hogy ahol a "felt őt e 1 e K~adőltaK, más ““formákat is alkalmazzanak. Á KISZ politikai munkájának legeredményesebb területei az iskolai rendezvények, ünnepségek, iskolanapok, különböző akciók; ezeKfitat'evéKe nységi' formák kötet le n e b b c:k’7A atvVj. ny 0 s ablak, jobban igazodnak a fiatalok életkori sajátosságaihoz, politikai élményeket, gyakorlati tapasztalatokat nyújtanak, a pedagógusok is szívesen segitik, Szükséges, hogy minél több olyan akciót szervezzenek _ az iskolai KISZ vezetőségek, a melyeit az a la p s z !rv e ze t eke t"neg;n oz g otjáK« KISZ szervezeteinkben a kulturális., tevékenység nem éri el a kívánatos szintet. A Budai Diáknapok eIműTtTévi~rondez venyéTn az utoTs'ó’ előtt i“helyre kerültünk.-. A kultu rmunka eredményessége nagyrészben t függ az arra alkalmas tanárok aktivitásától,. A segítségnyújtás e r 1 téren nem volt kielégítőt, A középiskolai klubok létrejöttével /öt iskolai klub működik/ a kulturaunka főleg klubnapokon folyik. Mind a meglévő klubok, mind a hiányzó helyiségek gondot okoznak, A fenntartási költségek, a színvonalas programok biztosítása mellett probléma a nevelési célokat szolgáló rendezvények alacsony látogatottsága. A tanulmányi munka segítése torén - különösen az MSZMP KB ifjúságy poT it ikaf'"állásfo'gla lás a után - felmerültök olyan nézetek* amelyek szerint a KISZ-nek lényegében non kell foglalkoznia a tanulmányi munkával, hiszen a KISZ politikai szervezete Véleményünk szerint a KISZ fő feladata e téren, hogy olyan szemléletet alakítson ki. amely szerinfimíplénfcí e'rezzé * koTclessóAönolc „"'hogy"Kepess'égéTheK~megfele— Tőén" á legjobb ere]If^ny;TerJe cIV , l(ÍS2Í-e se ink"’"- le he tősége Tkhe z képest - vegyenek részt'tanűlmányT"versenyeken, szakkörökben. Középiskolásaink szívesen végeznek társadalmi munkát, ha annak értelmét látják. Fiataljaink számára/ kevétaTársátaáTmi munkavégzési lehetőség van a kerületben® Helyes lenne, ha minden tanév kezdetén a kerületi Tanáos közölné a lehetőségeket a kerületi KISZ Bizottság— \ gal és biztosítaná a megfelelő muhkakürttlnényékét© í 7? 4 Í y ?-------...........— ;l .. „tó— — — > - -v-———I uBKamuns&uuEUi’ i<~.
