XXIII.210.a.1 / 1. kisdoboz X. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.09.10. Jelentés a végrehajtó bizottság kéthónapos munkájáról; A kerület oktatási helyzete

-i i

Jövőre 4 uj elsőosztályt kell létesíteni, Már most is probléma a tanulószoba, mert eddig az Utt.örőházban volt két helyiségünk, most már ezt sem bocsátják továbbiakban rendelkezésünkre. Kérem a Tanács segítségét, mert különben a napközis gyerekeket az utcára tehetjük, ha ez a kérdés nem njer megoldást.

László Antal igazgató:

A Sibrik Miklós-uti iskolában fennálló szomorú állapotokról beszél. Eossz a padlózat, 3o-4o cm-es patkányok szaladgálnak, zavarva a tanitást. A Vegyesipari Vállalat rosszul javította meg a tetőzetet, beázik, 46o gyerek ázni fog. Kéri a Tanács segítségét.

Tánczi István:

risztéit Tanácsülés! 4 esztendeje van alkalmam a X.kér.Tanács és VB-tagjaként tapasztalni, milyen problémák vannak pedagógiai területen. Megállapíthatjuk, hogy oktatási téren igen sok még a tennivaló. Valahányszor az oktatási probléma szőnyegre került, mindig inkább a gazdasági oldalát néztük meg, vagy a statisztikát, esetleg a tanulmányi eredményt, egyes iskolák átlagát, ilyen kérdések, mint pl. erkölcsi, e'sztétikai nevelés, jellemalaki tás háttérbe szorultak.

A szülőknél is hasonló volt a helyzet. Ha pl. számtanból megbukott a gyerekük, akkor azt panaszolták, de azt, hogy van-e a gyerekének jellembeli fogyatékossága, azt sohasem kérdezték a nevelőtől.

Persze nemcsak ezek a hiányosságok vannak. Hiányosság uz is, hogy a pedagógus mást'tanit az órán és máskép viselkedik. Ez a kettősség zavarja a gyereket. Az a jó pedagógus, aki követendő példa a gyerek előtt. Ez persze a szülőre is vonatkozik. Az oktatási osztálynak jó nevelési módszereket kell adni a pedagógusoknak és sokkal többet kell foglalkoznia a pedagógusok nevelésével. Az ifjúság helyes neveléséhez társadalmi összefogásra van szükség.

Javaslom, hogy körzetenként létesüljenek gyermekvédelmi bizottságok, amelyeknek tagjai legyenek: tanácstag, pedagógus, lakóbizottság, szülői munkaközösség tagja.

Vancsa Lászlóné:

A Ceglédi" ut 6. sz. óvoda súlyos problémáiról beszél.

Az óvoda 123 férőhelyes, de mivel életveszélyes, naponta 8o gyereket busszal napi 16o.- Ft-ért nagy izgalmak között átszállítanak a Kőbányai ut 4o.sz. alatti óvódába. A gyülekezés az MSzMP X/5.körzetében történik, amely hideg, köves és itt ültetjük a gyerekeket, akiknek mozgás, játszás kellene, nem örökös fegyelmezés. A gyerekeket a rossz utón ölbeveszik az óvónők a le-felszállásnál, és még köpenyt sem kapnak, mert nincs rá 1.5oo.- Ft.

Kéri a Tanácsülést, intézkedjék, hogy az óvóda révbejusson. 1956-ban 600.000 Ft lett előirányozva az óvodára, már a tégla is megvolt és egyéb anyagok is, de nem került sor az építkezésre s a téglákból tyúkólak lettek a telepen. Kérdi, miért nem lett felépítve akkor az óvóda?

t , \

dr.Drenyovszky Gyuláidé: /Pongrácz-uti barakk-iskola igazgatójáig

A nevelés kérdéseiről szeretnék beszélni. A szülők nem is sejtik, hogy mi.van egy számtanbukás mggött, mennyi figyelemrenevelés, számonkérés, ellenőrzés, begyakorolás s a pedagósnak egy évi, vagy félévi kudarca. Mi nem leminősiteni akarjuk a gyerekeket, hanem nevelni, tanítani.

De ehhez társadalmi segités kell, segédeszközök, irodalom.

S egy üzemlátogatásra is oly nehéz bejutni! _ ■_

Javaslom, hogy ha legközelebb a tanácsülés témája oktatási lesz, kérjenek fel egy pedagógust,, hogy rövid előadást tartson a neveles valamely égető kérdéséről.

•A /;l- 6 -