1985. január 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

119

- 3 I. Közművelődési feladatok

A hálózat és a szolgáltatások

A közművelődési feladatokat elsősorban a hálózat 106 egysége látja el. A könyvtárak száma kevesebb mint 1971-ben volt /lásd 1. sz. táblázat/, de minőségileg javult a helyzet.

Az 1972. es 1984. között épült könyvtárak összesen 8.488 m2-rel növelték az alapterületet, és korábban teljesen alkalmatlan körülmények között működött könyvtárakat váltottak fel. Az űj létesítmények - köztük a nagyobb és korszerűbb könyvtárak - elsősorban a munkások lakta peremkerületekben /X,, XI., XIII.,

XIX,, XX., XXI./ épültek. A könyvtárak területi elhelyezkedéséről, az egyes kerületek eltérő ellátottsági mutatóiról, szolgáltatásainkról az 5. az. grafikon ill. a mellékelt térkép tájékoztat. Egy budapesti lakosra átlagosan 1,4 könyv jut a könyvtár állományából, de ez az átlag kerületenként 0,7 és ?,8 között ingadozik. A nagy különbségek felszámolása, kiegyenlítése, helyenként az alapellátás biztosítása,csak új könyvtárak létesítése útján lehetséges, amire elsősorban a III., XIV,, XV. és a XVII. kerületben lenne szükség. Itt egyébként a főkönyvtári epaletek is hiányoznak.

A nagy lakótelepek, uhol a lakosság egyliarmuda él, könyv- tárilag ellátatlanok. Pedig a szükségmegoldásként, a lábasházakban létrehozott kis fiókok, az iskolákban létesített kettős funkciójú könyvtárak nagy kihasználtsága mutatja, hogy milyen óriási igények kielégítésére lenne itt szükség /pl. Békásmegyeren

* 0 p

két, összesen 340 m -es fiókkönyvtárba egy év alatt 4.000 olvasó iratkozott be/.

A könyvtári ellátás a lakosságnak nyújtott legfontosabb kulturális közszolgáltatás. A főváros lakosságának könyvvásárlása korábban óvről-évre fokozódott, de a könyvárak emelkedése oda vezetett, hogy 1984-ben ez a tendencia megváltozott: nemcsak a vásárolt könyvek száma, hanem az erre fordított lakossági kiadások is csökkentek.

11 to 111 1

I

i

i--------------------------------------------------------------------------------d . i