1984. november 21. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
107
r ^s ^ “"■■■ "" ", I \ -11 ' A gimnáziumi oktató-nevelő munka hiányossága is, hogy a fizikai munkát nem sikerül kellőképpen megismertetni és megszeretőtni a tanulókkal. Nagy a felelőssége ugyanakkor a családnak és a közhasznú termelő munkának teret adó vá Halat oknak, üzemeknek, állami gazdaságoknak is. Bár a közhasznú munka során általában fegyelmezetten és szorgalmasan dolgoznak többségében idegenkednek attól, hogy érettségi után fizikai munkakörben helyezkedjenek el. Az érettségizők 2o %-a lesz szakmunkástanuló /felsőfokú felvételt kb. 4-5 % nyer./ Az oktatómunka színvonala megfelelő, a tantervi követelményeket teljesitik az iskolák, bár az eredményekben iskolánként nap;./ különbségek mutatkoznak. Az oktató munkában egészségesen terjednek a korszerű módszerek, s ez a szakfelügyelet színvonalas munkájának is köszönhető. Ebben az uj tantervek bevezetésének időszakában a cél a tanárok áthangolása, a jó tendenciák megerősítése volt. Az uj és nagyobb menpyiségü ismeretanyag, a gimnáziumba bekerülő gyengébb tanulók nagy száma, a jelentkező zsúfoltság ellenére a tantórgyi eredmények az orosz és a fizika kivételével nem csökkentek. Az eTeriméig.-ékben igen nagy a szórtság! Egyes iskolákból az érettségizett tanulók 5o-6o %-a azonnal bekerül valamely felsőfokú oktatási intézménybe, máshol a felvételi arány lo-2o % között mozog. A 43 budapesti gimnázium közül hat iskola tanulói kerülnek be 5o % felett, lo gimnáziumból csak 2o % alatt. Az iskolák közötti nagy színvonalkülönbség több okra vezethető ' vissza:- A régi, nagy hagyományokkal rendelkező iskolák nagyobb arányban vonzzák a jó felkészültségű diákokat. Ezekben az iskolákban túljelentkezés van, lehetségessé válik a legjobbak kiválasztása, igy az iskola jobb alapról indíthatja a munkát.- A szelekciós lehetőségekkel leginkább rendelkező iskolák felé elsősorban az értelmiségi és vezető állású szülők fordulnak, akik maguk is több segítséget tudnak adni gyermekeiknek. I. - i
