1984. szeptember 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
74
r~ i- 20 zépfokú óvónőképzés, melynek hatására 1983/84-re a képesítés nélküliek aránya 6,5 %-ra csökkent. Általános Iskolák tanárellátása A demográfiai változások következtében az 1960-as években a felső tagozaton, az 1970-es évek elején pedig az alsó tagozaton maradt le a pedagógus létszámfejlesztés a tanulólétszám növekedése mögött. Súlyosbította a helyzetet az, hogy ugyanebben az időszakban nőtt meg a napközis ellátásban részesülő tanulók száma. Az 1970-es években a pedagógusállomány létszámnövekedésének 7Y, illetve 50 %-át kötötte le a napköziotthonban foglalkuzta- tottak létszámnövekedése. A napköziotthonos ellátás jelentős kiterjesztése következtében fellépő pedagógus létszámhiány enyhítésére az iskolák újonnan alkalmazott diplomások mellett más megoldásokat is kerestek: reaktivált nyugdíjasokat, képesítés nélkülieket állítottak munkába. Az 1960-as évek közepétől a képesítés nélküliek alkalmazása csökkent, de 1970-78 között számuk és arányuk ismét évről évre nőtt: 0,3 %-ról 8,0 %-ra. Az 1970-es években az újonnan alkalmazott pedagógusoknak egyharmada képesítés nélkül került be az oktatásba. 1978-81 között a képesítés nélküliek alkalmazása némileg csökkent: 8,0 %-ról 6,3 %-ra, majd az 1983/84-es tanévben - a demográfiai hullám felfutásának hatására - 0,9 %-kal ismét nőtt. Különösen magas a képesítés nélküliek aránya a pesti peremkerületi tekben, így a XVII., XVIII., XIX. és XXI. kerületekben, ahol számuk a 10 %-ot is meghaladja. Az 1970-es évek ellentmondásokkal teli évtizedében a pedagógusok terhelése nagymértékben megnövekedett. Nem sikerült teljessé tenni a tanórák szakos ellátását, A pedagógusok kötelező óraszámuk 77 %-ában tartottak csak szakuknak megfelelő órát, de munkaidő kihasználtságuk 120 %-osra növekedett. A pedagógusok túlterheléséhez az is erőteljesen hozzájárult, hogy a szakórákhoz képest a kötelező munkaidő túlméretezett volt. A túlóravállalás anyagi érdekeltsége alacsony volt, ma is az, és nem ösztönöz az intézményen belüli önkéntes munkavállalásra. i _ -------------------------------------------------------------------------------------------
