1981. szeptember 30. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
11
| w I ) I- 7 stb./' már most megközelíti vagy meghaladja a felvett tanulók saáma a vállalatok képzési igényét. A középiskolákra nehezedő túljelentkezéseket már 1981. tavaszén pályaalkalmassági vizsgák szervezésével, s mintegy 3ooo tanúié más, elsősorban szakmunkásképzési területre történő átirányításával oldottuk meg. Tény ugyanakkor, hogy a vállalatok, a munkaügyi szervek nem rendelkeznek középtávú munkaerő-szükségleti tervekkel, s ezért egyes közgazdászok már most túlképzést jeleznek. * Az ágazatokra és a szakmákra bontott távlati tervek hiánya bizonytalanná teszi már jelenleg is a tanulók beiskolázásának pontos tervezését. E körülmény a demográfiai növekedés időszakában fokozódó gondot jelent az irányité tanácsi szervek és az iskolák számára is. A szakmunkásképző iskolai tantermekbe ugyanis kétszer annyi tanuló beiskolázására van mód, mint a középiskolákban, s ezért a demográfiai létszám-többletet a szakmunkásképzés "vezethetné le" a főváros tantermi ellátottságát figyelembe véve. E probléma megoldása érdekében indokoltnak látszik, hogy a képzést irányitó főhatóságok bevonásával a továbbtanulás je- | lenleg elfogadott arányait felülvizsgáljuk. /Jelenleg loo fővárosi továbbtanuló diák közül 35-35 szakközép, illetve szakmunkásképző iskolába, 3o pedig gimnáziumba kerül./ 2. A szakközépiskolai oktatásban a nevelő-oktató munka hatékonysága még nem kielégítő. A kettős képzési célt /szakmai munkaerő képzés, értelmiségi utánpótlás/ az iskolák csak részben tudják megoldani. A kellő arányú szakmai-műszaki értelmiségi utánpótlást az iskolatípus jelenleg nem biztosítja holott a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya kedvező /58,4 %/, s a fiuk-leányok aránya is jobb /5o~5o %/ mint a gimnáziumokban. Ennek részben óratervi okai vannak /a gimnáziumi óratervek jobban biztosítják - elsősorban a matematika tantárgy tekintetében - a felsőfokú továbbtanulást segítő pedagógiai munkát/, de tény az is, hogy csak 1-1 szakközépiskolában sikerült eredményesen megoldani a tehetséges tanulókkal való foglalkozást. y -m______________________________________ ^———— ______________ r*--— ’ • ' ' - - K ’ -' I
